OV Formatief 13 november 20023

Doel van 
vanavond
  • Informeren waar TBL staat  in het proces van Formatief Werken 
  • Informatie ophalen

Karin Hogemans
k.debie@hethooghuis.nl
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Doel van 
vanavond
  • Informeren waar TBL staat  in het proces van Formatief Werken 
  • Informatie ophalen

Karin Hogemans
k.debie@hethooghuis.nl

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 1: Verwachtingen verhelderen
Op welke vragen hoopt u een antwoord te krijgen vanavond? Wat wilt u graag bespreken?

Slide 2 - Carte mentale

Verwachtingen
Fase 2: Reacties verzamelen.
Waar denkt u aan bij Formatief Werken?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar komen we vandaan? Summatief, stress bij leerlingen, continue prestatiedruk vanwege vele toetsen. Toets is eindmeting is falen/slagen. Toets is momentopname. Focus op resultaat. 

Waar willen we naartoe? Formatief, leerling weet waar hij staat en  wat hij (nog) moet doen om doel te bereiken; wordt betrokken bij eigen leerproces, krijgt kansen om succes te ervaren. Leerling weet waar hij aan toe is en wat hij moet doen. Focus op groei.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedup: Waar willen we heen?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 4: Communiceren over resultaten

Wat hebben we tot nu toe gedaan?
  • Canadareis 2019
  • 3 TBL docenten SLO Formatief Evalueren
  • PLG Formatief
  • plenaire bijeenkomsten: wat doe je al? uitwisselen en delen ervaringen en voorbeelden. Gericht op bewustwording: wat is het? wat doe je al? Inspireren, uitwisselen, motiveren.
  • Formatief onderdeel schoolplan '20-'25
  • 2020: cursus aan 8 docenten
  • januari 2020: Corona in Nederland. Thuisonderwijs > boost voor FW
  • jan 2022: OV informeren
  • vast onderdeel op TBL scholingsagenda: professionalisering in teams/secties, studiemiddagen
  • scholing Christel Wolterinck
  • LessonUp voor elke docent
  • ICT wordt ingezet ten behoeve van FW
  • Lesdoelen + succescriteria delen
  • Exit-tickets 
  • Bouwstenen
  • Intercollegiale consultatie
  • Feedback inzetten (docent/peer)
  • sectieambities opstellen
  • start-/voortgangsgesprekken formatief
  • driehoeksgesprekken 
  • leerlingarena's 
  • wisbordjes in de klas
  • whiteboardwanden bij Wiskunde
  • informeren via PB, podcasts, boeken, artikelen, wand in personeelskamer
  • Schrappen van een toetsweek in de onderbouw
  • .... 

Slide 7 - Diapositive

stichting leerplanontwikkeling
professionele leergemeenschap

Forms met 81 antwoorden na gesprek met elkaar
Fase 2: Reacties verzamelen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan Formatief Werken uw kind helpen?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat merkt u thuis van hoeveel zicht uw kind heeft op zijn/haar leren?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe praat uw kind over formatieve toetsen (in vergelijking met summatieve toetsen)? Wat levert een formatieve toets op?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Een gevolg van tijdens lessen regelmatig ontdekken waar je staat t.o.v. het leerdoel zou stressverlagend kunnen werken. Wat merkt u daar thuis van?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wilt u ons meegeven als het gaat om Formatief Werken?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel van vanavond bereikt? Vragen beantwoord?
Welke vragen zijn er nog?

Slide 14 - Carte mentale

Zijn uw vragen beantwoord?
Welke vragen zijn er nog? 
Wat brengt de (nabije) toekomst?
  • Hooghuisdag over FW in maart met gastsprekers/inspirators per vakgebied.
  • Curriculum opnieuw bekijken met hulp van expert FW > schoolplan 2025-2030?

Wat hoopt u dat de nabije toekomst betreffende FW brengt?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions