Verwijswoorden-formuleren-H.4-havo1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les weet je de regels voor verwijswoorden en kun je verwijswoorden gebruiken. 

Met een verwijswoord kun je verwijzen naar woorden die je eerder hebt gebruikt.

Johan komt morgen wat later. Hij moet eerst naar gitaarles. Ik ben mijn horloge kwijt. Hebben jullie het ergens gezien?

Hij verwijst naar Johan. Het verwijst naar horloge.

Zo gebruik je verwijswoorden

Naar zelfstandige naamwoorden:   kun je verwijzen met:

 

1.  in het enkelvoud, mannelijk 

hij,

hem,

zijn,

deze

 die  

in het enkelvoud, vrouwelijk

                       

zij (ze),

haar, deze en die

 

  

onzijdig  het, dit en dat 

 

het meervoud  zij, ze, hen, deze en die

Voorbeelden:

– Zodra ik deze dans (m) zag, wilde ik hem (→ dans) meteen leren.

– De regering (v) wilde haar (→ regering) bezuinigingsmaatregelen niet terugdraaien.

– Het programma (o) heeft zijn (→ programma) aantrekkelijkheid verloren, zodat

het → programma) binnenkort van de buis verdwijnt.

in het enkelvoud, vrouwelijk verwijs je met?

zij (ze), haar, deze en die

in het enkelvoud, mannelijk verwijs je met?

hij, hem, deze en die

in het enkelvoud, onzijdig verwijs je met?

het, dit en dat

in het meervoud verwijs je met?

zij, ze, hen, deze en die

Zo gebruik je verwijswoorden

Naar zelfstandige naamwoorden

verwijs je met: en:

in het enkelvoud, mannelijk hij, hem, zijn deze, die

in het enkelvoud, vrouwelijk zij, ze, haar deze, die

in het enkelvoud, onzijdig het, zijn dit, dat

in het meervoud zij, ze, hen, hun deze, die

Weet je niet of een woord mannelijk (m), vrouwelijk (v) of onzijdig (o) is?

Zoek het woordgeslacht dan op in een woordenboek of in de Woordenlijst

Nederlandse Taal (http://woordenlijst.org).

Let op: als in de woordenlijst achter

een woord alleen de staat, mogen mannelijk en vrouwelijk allebei.

29

© Noordhoff Uitgevers bv

Even checken. Wie vertelt mij nog even wat we zojuist hebben gehoord?

Geen vingers, ik geef de beurt aan ..............................................

Nu zelfstandig aan de slag

Wat nu?

 Voordat je aan de opdrachten begint, lees je eerst zelfstandig de theorie op blz. 161

Maken opdr. 1 t/m 6

blz. 161-162

Aan de slag

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? Wat moet je onthouden? Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? 

Wat moet je onthouden, is belangrijk?

 

Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Wat was het doel van de les en is het doel bereikt?

Tekst