mentorles 3 - werkvorm eigen grenzen + 3 losse gesprekjes

• Studielessen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

planning=

1. algemene vragen/opmerkingen
2. online werken?
3. Aardbeving Marokko
4. werkvorm 
5. algemene informatieavond voor je ouders/verzorgers vanavond
6. losse gesprekjes

Nog iets te vragen aan mij als mentor?

Nog iets op te merken aan mij als mentor?

Ik heb nu deze lijst staat voor leerlingen die online nog niet (helemaal) kunnen werken. 

• Saar en Safae; nog geen leermiddelen
• Lieve; geen wifi
• Chiama; nog geen chromebook
• Mustafa: wat is er nog niet gelukt?

Is er nog iemand in de klas die ergens niet in kan?

Aardbeving Marokko

Aardbeving in Marokko 

Heeft iemand familie of vrienden in het aardbevingsgebied?

Aardbeving in Marokko

Leg uit dat de kop van het artikeltje hiernaast wijst op het bestaan van een Transnationaal netwerk tussen Nederland en Marokko

Klas B1i - Newmancollege

Wat kunnen we doen om de mensen in Marokko te helpen die door deze aardbeving zijn getroffen?

Nog meer vragen de aardbeving in Marokko?

werkvorm klas

Stap 1:

 “Ik zoek 6 leerlingen die een spel willen doen, zonder

dat je weet wat voor spel het is.”

Stap 2:

De 6 leerlingen gaan aan een zijde van de klas staan (voldoende ruimte tussen hen in).

De overige leerlingen gaan op de tafels / stoelen enz. zitten aan de andere zijde van het lokaal.

Stap 3:

De 6 leerlingen gaan oversteken met hun ogen dicht. Ze moeten zo dicht mogelijk bij de anderen aan de overkant komen, maar daarbij hun eigen grenzen proberen te voelen. 

Raak je anderen aan de overkant, dan ben je te ver gegaan en ben je af.

                       De leerlingen die aan de overkant zitten, zijn muisstil.

Stap 4 = Nabespreking:

 Essentieel is dat je uitstraalt dat het niet gaat om winnen,

 maar om eigen grenzen aanvoelen en durven te stoppen wanneer het niet meer fijn voelt.

3 losse gesprekjes voor:

1 = Nirmine

2 = Chiama

3 = Yasmin

Klas stoel aanschuiven en naar de aula´s.