3.3 Rechthoekige driehoek

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

Lesprogramma

• zelfstandig werken
  
• werkwijzer
• herhaling par. 3.1 + 3.2
• lesdoel
  
• instructie par. 3.3 (vragen)
  
• zelfstandig werken
  
• digitale opdracht
  
• evaluatie

Zelfstandig werken (15 min.)

1.   Startvergadering met jullie tweetal: o.a. werk aftekenen.  
2. Werkblad t/h bespreken: samen naar antwoorden kijken.
3. Werkwijzer: aan welke paragraaf we vandaag gaan werken?

4. Bespreek met elkaar of jullie nog weten wat kwadraten, wortels en machten zijn + par. 3.1 opgave 4 herhalen.

5. Lees en begrijp het theorieblok van par. 3.3. Begrijpen jullie iets niet, bereid dan jullie vragen voor. 

Lesprogramma

• zelfstandig werken
  
• werkwijzer
  
• herhaling par. 3.1 + 3.2
  
• lesdoel
  
• instructie par. 3.3 (vragen)
  
• zelfstandig werken
  
• digitale opdracht
  
• evaluatie

Denk aan de afspraken

- rust en aandacht bewaken

- in de gaten houden dat iedereen het begrijpt (geen meefietsers)

- formulier bijhouden

- eventueel huiswerk afspreken: lopen jullie gelijk met de werkwijzer?

- zelfstandig evalueren (doelen bereikt, werkhouding + competentie) aan het einde van de les

- zorgt dat de tafels weer in tweetallen komen te staan

Lesprogramma

• zelfstandig werken
  
• werkwijzer
• herhaling par. 3.1 + 3.2
• lesdoel
  
• instructie par. 3.3 (vragen)
  
• zelfstandig werken
  
• digitale opdracht
  
• evaluatie

KWADRATEN

WORTELS

MACHTEN

Gebruik de Ʌ-toets of de X□-toets

Lesprogramma

• zelfstandig werken
  
• werkwijzer
  
• herhaling par. 3.1 + 3.2
  
• lesdoel
  
• instructie par. 3.3 (vragen)
  
• zelfstandig werken
  
• digitale opdracht
  
• evaluatie

lesdoel

• Jullie werken samen en   leveren samen KWALITEIT
• Jullie begrijpen wat de eigenschappen van een rechthoekige driehoek zijn.
• Jullie kunnen de verschillende zijden van een rechthoekige driehoek benoemen.

Lesprogramma

• zelfstandig werken
  
• werkwijzer
• herhaling par. 3.1 + 3.2
• lesdoel
  
• instructie par. 3.3 (vragen)
  
• zelfstandig werken
  
• digitale opdracht
  
• evaluatie

Vragen?

Nadat jullie de theorie samen hebben doorgenomen, welke vragen hebben jullie nog over de lesstof?

Lesprogramma

• zelfstandig werken
  
• werkwijzer
  
• herhaling par. 3.1 + 3.2
  
• lesdoel
  
• instructie par. 3.3 (vragen)
  
• zelfstandig werken
  
• digitale opdracht
  
• evaluatie

getalenruimte.online.noordhoff.nl

Lesprogramma

• zelfstandig werken
  
• werkwijzer
• herhaling par. 3.1 + 3.2
• lesdoel
  
• instructie par. 3.3 (vragen)
  
• zelfstandig werken
  
• digitale opdracht
  
• evaluatie

Evaluatie

• lesdoel bereikt?
  
• groepsevaluatie

lesdoel bereikt?

• Jullie werken samen en   leveren samen KWALITEIT
• Jullie begrijpen wat de eigenschappen van een rechthoekige driehoek zijn.
• Jullie kunnen de verschillende zijden van een rechthoekige driehoek benoemen.

Rechthoekige driehoek

Werkwijzer + class dojo