‹Revenir à la recherche

Inspiratiesessie Feedback CBC (herhaling sheets)

Tekst
Naam van de Trainer
Sheets voor Inspiratiesessie Feedback

Naam School
Datum
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 150 min

Éléments de cette leçon

Tekst
Naam van de Trainer
Sheets voor Inspiratiesessie Feedback

Naam School
Datum

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat levert het werken met leerdoelen op?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke (vier) kenmerken heeft een goed leerlinggericht leerdoel?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Handvatten
  1. Start met 'ik kan' (of 'je kunt')
  2. Plaats vakinhoud in het leerdoel
  3. Gebruik handelings-werkwoorden
  4. Hanteer een meetbare norm

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dus niet:
Je kent de onderdelen van een vulkaan

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maar wel:
Ik kan de onderdelen van een vulkaan (zoals benoemd in de begrippenlijst) aanwijzen op een doorsnede van een vulkaan.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beschrijft het verschil tussen leerdoelen en succescriteria?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorig jaar
Waar zijn we vorig jaar geëindigd? Een paar voorbeelden...

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vervolg...

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom?

  • Doorlopende leerlijn
  • Beter inzicht in wat leerlingen moeten kennen/kunnen
  • Loskomen van methode
  • Invloed in onderwijs(vorm)
  • Andere manier van toetsing
  • Beter differentiëren/maatwerk
  • Vakoverstijgend werken





Slide 16 - Diapositive

Onderwijs begint bij leerdoelen; wat wil je leerlingen leren? Waarom sta je voor de klas?

Beklijven van de stof
Als je de methode als uitgangspunt neemt, loop je de kans dat je niet 'duurzaam' aan het lesgeven bent. 

Belangrijk is om herhaling in je lessen te bouwen (denk ook aan Wijze Lessen)

Brede vaardigheden
Hoe zorg je ervoor dat leerlingen de vaardigheden leren die ze nodig hebben?
Bijv. onderzoek doen, plannen, informatievaardigheden

Formatieve evaluatie 
> hoe ga je toetsen?
> hoe controleer je of leerlingen het hebben gehaald?
> mogen leerlingen falen?

Plus de leçons comme celle-ci

Feedback - inspiratiesessie

- Leçon avec 44 diapositives
docent naar coachMiddelbare schoolvmbo lwooLeerjaar 1

Leerdoelen en Succescriteria

- Leçon avec 47 diapositives
CommunicatieBeroepsopleidingMiddelbare schoolLeerjaar 1

Leerdoelgericht lesgeven

- Leçon avec 51 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Leerdoelgericht lesgeven- 'introductie'

- Leçon avec 13 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

CBC - Leerdoelgericht lesgeven

- Leçon avec 34 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

CBC - Leerdoelgericht lesgeven Module 2

- Leçon avec 30 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Workshop Leerdoelen en succescriteria

- Leçon avec 34 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Feedback geven: Een vaardigheid om te leren

- Leçon avec 16 diapositives
NederlandsSecundair onderwijs