Klas 3K T7, les 1 Duurzaam leven intro thema

Duurzaam Leven
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Duurzaam Leven

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema 6
Duurzaam leven

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In deze lesson up:

Uitleg PTA Duurzaam leven
Uitleg manier van werken thema Duurzaam leven. 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen:
6.1.1 Je kunt zes manieren noemen waarop de mens afhankelijk is van het milieu.
6.1.2 Je kunt de belangrijkste milieuproblemen en hun oorzaken noemen.
6.1.3 Je kunt de mogelijke tegenmaatregelen voor milieuproblemen noemen.
6.1.4 Je kunt uitleggen wat duurzame ontwikkeling is.
6.2.1 Je kunt manieren benoemen om een grotere productie van voedsel te verkrijgen.
6.2.2 Je kunt uitleggen wat erfelijke eigenschappen zijn.
6.2.3 Je kunt beschrijven hoe je erfelijke eigenschappen van een organisme kunt veranderen om er de voedselproductie mee te vergroten.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen:
6.3.1 Je kunt de kenmerken van bestrijdingsmiddelen noemen.
6.3.2 Je kunt de kenmerken van biologische bestrijding noemen.
6.3.3 Je kunt uitleggen hoe je gewassen op een duurzame manier kunt verbouwen.
6.4.1 Je kunt de belangrijkste energiebronnen noemen met hun voordelen en nadelen.
6.5.1 Je kunt beschrijven wat het broeikaseffect is.
6.5.2 Je kunt oorzaken en gevolgen van het versterkte broeikaseffect en de klimaatverandering noemen.
6.6.1 Je kunt een aantal vormen van watervervuiling noemen.
6.6.2 Je kunt een aantal vormen van bodemvervuiling noemen.
6.6.3 Je kent een aantal methoden van afvalverwerking.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toetsing
  • Je huiswerk is af en voldoende gemaakt.
  • Je opdrachten boekje is op tijd ingeleverd
  • De opdrachten zijn netjes en volledig beantwoord. 
  • De opdrachten in het boekje worden beoordeeld en zullen samen je eindcijfer voor dit thema zijn. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie weet wat duurzaam leven is?

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijk vragen
  1. Wat is de ecologische voetafdruk?
  2. Hoeveel aardbollen hebben we nodig als we allemaal dezelfde ecologische voetafdruk als Nederlanders zouden hebben?
  3.  Hoeveel brood, granen, rijst ed. eten Nederlanders per week?
  4. Waarom is eten zo belastend voor het milieu?

Slide 8 - Diapositive

Vraag aan de leerlingen welke stappen zij al ondernemen om bij te dragen aan duurzaam leven.

Slide 9 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijk vragen
  1. Wat is de ecologische voetafdruk?
  2. Hoeveel aardbollen hebben we nodig als we allemaal dezelfde ecologische voetafdruk als Nederlanders zouden hebben?
  3.  Hoeveel brood, granen, rijst ed. eten Nederlanders per week?
  4. Waarom is eten zo belastend voor het milieu?

Slide 10 - Diapositive

Vraag aan de leerlingen welke stappen zij al ondernemen om bij te dragen aan duurzaam leven.
De eindopdracht
Een boekje met opdrachten.
Deze maak je zorgvuldig en serieus.
Hier kan je aan werken tijdens de lessen en thuis. 
Het boekje moet voor 17 januari worden ingeleverd.
Iedere opdracht levert punten op. De punten van alle opdrachten samen maakt jouw eindcijfer. 

Slide 11 - Diapositive

Vraag aan de leerlingen welke stappen zij al ondernemen om bij te dragen aan duurzaam leven.
Huiswerk en leesteksten
In de lessen lezen we samen de paragrafen door. 
2 per week!
Na het lezen ga je bezig met:
Huiswerk boek biologie
PTA boekje Duurzaam leven. 
Zelfstandig werken!

Slide 12 - Diapositive

Vraag aan de leerlingen welke stappen zij al ondernemen om bij te dragen aan duurzaam leven.
Huiswerk
Paragraaf 1 en 2 
Paragraaf 1, maken opdrachten: 1 tot en met 6
Paragraaf 2, maken opdrachten: 1 tot en met 7
Lees je PTA boekje goed door!

Slide 13 - Diapositive

Geef de leerlingen tijd om na te denken over hun eigen actieplan en bespreek dit klassikaal.