Klas 3K T7, les 2 project Duurzaam Leven

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Duurzaam Leven

Goedemorgen!

• Telefoon in de hoes
• Boeken op de tafel, wb en tb
• Tassen van de tafel
• En....direct aan de slag!

Thema 7

Duurzaam leven

De voetafdruk: eten

In deze lesson up:

Uitleg ecologische voetafdruk en eten

Uitleg huiswerk opdracht

Doelen:

• Tijdens dit project ga je begrijpen wat je ecologische voetafdruk inhoudt.
•  Je gaat begrijpen wat de invloed van de mens is op het milieu.
• Je gaat begrijpen de invloed van ons eten, onze kleding en ons wonen is op het milieu,

Ecologische voetafdruk?

Kijk vragen

1. Wat is de ecologische voetafdruk?
2. Hoeveel aardbollen hebben we nodig als we allemaal dezelfde ecologische voetafdruk als Nederlanders zouden hebben?
3.  Hoeveel brood, granen, rijst ed. eten Nederlanders per week?
4. Waarom is eten zo belastend voor het milieu?

Vraag aan de leerlingen welke stappen zij al ondernemen om bij te dragen aan duurzaam leven.

hetklokhuis.nl

Kijk vragen

1. Wat is de ecologische voetafdruk?
2. Hoeveel aardbollen hebben we nodig als we allemaal dezelfde ecologische voetafdruk als Nederlanders zouden hebben?
3.  Hoeveel brood, granen, rijst ed. eten Nederlanders per week?
4. Waarom is eten zo belastend voor het milieu?

Vraag aan de leerlingen welke stappen zij al ondernemen om bij te dragen aan duurzaam leven.

De invloed van eten op de ecologische voetafdruk

Om één mens eten te geven, is er heel veel landbouwgrond nodig. Grond die niet anders gebruikt kan worden. 

Wat zouden hier de nadelen van kunnen zijn?

Voedingsgewassen

Geef enkele voorbeelden van wat je kan doen om duurzaam te leven.

Opdracht:

Je hebt net een filmpje gezien over verticale landbouw.

Er worden geen bestrijdingsmiddelen gebruikt, wat is daar het voordeel van? 

Kun je dit ook biologische landbouw noemen? Waarom vind jij wel/niet? 

Leg uit wat duurzaam consumeren is en waarom het belangrijk is.

huiswerkopdracht

Je krijgt zo een opdracht om thuis te maken. Die bestaat uit 3 delen:

1. Maken symbolenpuzzel en de doordenkers.

2. Leg uit wat je hebt uitgerekend. Wat valt je op? Welk soort voedsel is het meest duurzaam?

3. Schrijf minimaal een half a4-tje met de voordelen van biologische landbouw en verticale landbouw.

Je levert de opdracht maandag na de vakantie in!

Leg uit wat duurzaam consumeren is en waarom het belangrijk is.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.