Thema 2, blok 3 landbouw in Egypte

De Oude Egyptenaren


Geschenk van de Nijl
1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

De Oude Egyptenaren


Geschenk van de Nijl

Slide 1 - Diapositive

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Slide 2 - Diapositive

Wat weet je eigenlijk
van Egypte?

Slide 3 - Carte mentale

Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke manier de Nijl van groot belang is voor de Oude Egyptenaren

Slide 4 - Diapositive



De Griekse schrijver Herodotus kwam tijdens één van zijn
vele reizen in Egypte. Hij beschreef het land en zijn bewoners uitgebreid in zijn boeken.
Daarin sprak hij over Egypte als: het geschenk van de Nijl.

Maar wat zou hij daarmee bedoeld hebben?

Slide 5 - Question ouverte



Eerste bewoners trekken achter hun dieren aan
en komen uit langs de oevers van de Nijl

Slide 6 - Diapositive

Van de zwarte periode...
...naar de groene periode

Slide 7 - Diapositive

En van de groene periode...
...naar de gele periode.

Slide 8 - Diapositive

Zwarte periode
  • september-december

  • Tijd van de overstroming van de Nijl

  • Op het land kan niet worden gewerkt

  • Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels (belasting betalen)

Slide 9 - Diapositive

Groene periode
  • januari-april

  • Tijd van het zaaien en bewerken van het land

  • Hierbij wordt gebruik gemaakt van irrigatie

  • Irrigatie betekent dat het water met hulpmiddelen wordt gebruikt om het land te bevloeien

Slide 10 - Diapositive

Gele periode
  • mei-augustus

  • Tijd van het oogsten (graan)

  • De opbrengst van de oogst wordt bijhgehouden en opgeschreven.

  • Voorraden worden aangelegd

Slide 11 - Diapositive

Overstromingsperiode
  • september-december

  • Tijd van de overstroming van de Nijl

  • Op het land kan niet worden gewerkt

  • Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels

Slide 12 - Diapositive

De Nijl was van levensbelang: als de Nijl niet hoog genoeg kwam, ontstonden hongersnoden...
...maar als hij te hoog kwam, een overstroming!

Slide 13 - Diapositive

Hoe gingen de oude Egyptenaren daarmee om?
  • De Nijl moet goed in de gaten worden gehouden (nilometer)

  • Er moet verstandig worden omgegaan met de hoeveelheid water: irrigatielandbouw

  • Er worden voorraden aangelegd voor mindere oogstjaren. Alle oogsten worden nauwkeurig bijgehouden

Slide 14 - Diapositive

En vooral: samenwerken!
  • Hiervoor heb je een leider nodig

  • Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)

  • Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar

  • Uiteindelijk blijft er één leider over: de farao ('Groot Huis')

Slide 15 - Diapositive


Hoe heet de vruchtbare grond
die achterblijft door de overstroming van de Nijl?
A
Modder
B
Vruchtbare grond
C
Slib
D
Mest

Slide 16 - Quiz


Welke zin past het best bij
de gebeurtenissen in de afbeelding?

A
Zwarte periode Geen landbouw rondom de nijl mogelijk
B
Groene periode Zaaien van gewassen
C
Gele periode Oogsten van gewassen

Slide 17 - Quiz

Egypte maakt wel / geen deel uit van de vruchtbare halve maan
A
Wel
B
Geen

Slide 18 - Quiz

Thema 2, blok 3
Het Oude Egypte (2)
Irrigatielandbouw

Slide 19 - Diapositive

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Slide 20 - Diapositive

Egypte

Slide 21 - Diapositive


  • Egypte ligt dus in een droog gebied. 

  • Veelal woestijn, rondom de Nijl lijkt het meer op een  
  • steppe/savanne -> daarom kan er graan groeien

  • Maar geen regenseizoen! Dus hoe kan de Nijl dan overstromen?

Slide 22 - Diapositive

  • Egypte is erg droog:
  • Veel woestijn, rondom de Nijl lijkt het op een savanne, daarom kan er goed graan groeien
  • Maar weinig regen -> hoe kan de Nijl dan overstromen?

Slide 23 - Diapositive

Waarom overstroomt de Nijl? (1)
  • Ethiopië en Oeganda liggen dus rondom een Tropisch Regenwoudklimaat, daar hebben ze wel regenseizoenen

  • Tijdens zo'n regenseizoen loopt de Nijl vol en overstroomt, en uiteindelijk ook in Egypte
De Witte Nijl
De Blauwe Nijl
De Nijl
Woestijn
Tropsich Regenwoud

Slide 24 - Diapositive

Ethiopië en Oeganda

Slide 25 - Diapositive

Waarom overstroomt de Nijl? (2)
  • We volgen de Nijl naar de oorsprong (het begin)
  • In het begin zijn er twee 'Nijlen' -> de Blauwe en de Witte
  • De Nijl begint dus in Ethiopië en Oeganda
De Witte Nijl
De Blauwe Nijl
De Nijl

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Vidéo


  • Waterhuishouding: Hoe wordt irrigatie geregeld
  • Irrigatie in het oude Egypte: bouwen van slimme dijken en kanalen
  • Goeie irrigatie: groter gebied om gewassen te verbouwen
  • Groter gebied -> meer gewassen -> grotere voorraden 
  • Niet iedereen hoeft meer boer te zijn!

Slide 28 - Diapositive

Waarom is de Nijl van levensbelang voor de Oude Egyptenaren?

Slide 29 - Question ouverte

Wat blijft over nadat de Nijl is overstroomt?

Slide 30 - Question ouverte

Wat is de juiste volgorde?
A
1. Overstroming Nijl 2. Gewassen zaaien 3. Gewassen oogsten
B
1. Gewassen zaaien 2. Overstroming Nijl 3. Gewassen oogsten
C
1. Gewassen oogsten 2. Overstroming Nijl 3. Gewassen zaaien
D
1. Gewassen oogsten 2. Gewassen zaaien 3. Overstroming Nijl

Slide 31 - Quiz

De farao

Slide 32 - Carte mentale

Slide 33 - Vidéo

Nieuwe beroepen
  • Door goed gebruik van irrigatie worden de voorraden groten
  • Niet iedereen hoeft meer boer te zijn: ze gaan zich specialiseren
  • De samenleving veranderd: De dorpjes worden steden
  • Wel is landbouw nog erg belangrijk voor de mensen

Slide 34 - Diapositive



Geen specialisatie

Een boer oogst graan, maalt het graan en bakt brood


Wel specialisatie

Een boer zorgt voor de oogst
Een molenaar maalt het graan
Een bakker bakt het brood

Slide 35 - Diapositive

De farao
  • De nieuwe beroepen moeten goed samenwerken
  • Waterhuishouding is van levensbelang voor de Egyptenaren (want anders hongersnood)
  • Een farao wordt aangewezen om dit te beheren. Hij maakt hiervoor wetten

Slide 36 - Diapositive

De Nijl is van de goden
  • De Egyptenaren konden het geluk van de Nijl niet verklaren
  • Ze dachten dat de goden hier verantwoordelijk waren
  • En de farao gaat over het water, dus hij wordt ook beschouwd als god

Slide 37 - Diapositive

Macht van de Farao
  • De Farao laat de mensen belasting betalen (in graan)
  • Baas over de waterhuishouding
  • Beschermd de bevolking
  • De Farao is dus erg machtig

Slide 38 - Diapositive

Samenleving in Egypte
  • De Farao is het machtigst
  • Priesters: kunnen contact maken met de goden
  • Ambtenaren: om belasting op te halen en wetten op te schrijven
  • En dan heb je de rest... (de 'gewone mens' en slaven)

Slide 39 - Diapositive

De Farao
Priesters
Ambtenaren
Timmerman, bakker, handelaar
Slaven

Slide 40 - Diapositive

Deze les:
  • Waarom kunnen boeren zich specialiseren?
  • Hoe komt de farao zo machtig? En hoe blijft de farao zo machtig?
  • De farao is het machtigst in Egypte, maar wie komt daarna?
  • Wat is er gebeurd met de gelijkheid van de mensen?

Slide 41 - Diapositive