Thema 8 Blok 1: Franse volk eist vrijheid

Thema 8: Hoe vrij ben jij?
Start en Blok 1  les 1: Franse volk eist vrijheid

Deelvraag:Leidde de Franse Revolutie tot meer vrijheid?

1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

Éléments de cette leçon

Thema 8: Hoe vrij ben jij?
Start en Blok 1  les 1: Franse volk eist vrijheid

Deelvraag:Leidde de Franse Revolutie tot meer vrijheid?

Slide 1 - Diapositive

Agenda invullen
M.  Start 1, 2, 4, 5 + Blok 1 1 t/10
Lz: 29, tm 31 
Lr: K&K + begr.

Werkvermindering: 3 overslaan
Havo 11  en 12


2C & 2D bij 29 oktober
2A & 2B bij 31 oktober
2E  & 2F bij 1 november

Slide 2 - Diapositive

Wat gaan we doen?  
  1. Start 
  2. Blok 1 Wat weet je al?
  3. Uitleg
  4. Zelfstandig werken
  5. Filmpje 
  6. Samen werken

Slide 3 - Diapositive

Vrijheid, gelijkheid en democratie
De komende deeltaak gaan we werken over vrijheid, gelijkheid en democratie.

Pak in je themaschrift pagina 18 erbij. 
Bedenk met je werkmaatje 3 redenen 
waarom jullie hier op school over leren.
Wat vinden jullie belangrijk en waarom?

timer
2:00

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Start 
Lees pagina 29 en maak : 1, 
2 (in twee- of drietallen), 4 en 5.

Je hebt hier 15 minuten voor. Let op je werktempo! 


timer
15:00

Slide 6 - Diapositive

Hoeveel denk je al te weten van de Franse Revolutie?
A
Echt bijna alles
B
Best wel wat
C
Best wel weinig
D
De Franse wat?!

Slide 7 - Quiz

Een paar hoofdrolspelers...
Guillotine
Lodewijk XIV
Napoleon Bonaparte

Slide 8 - Question de remorquage

De Franse Revolutie

Slide 9 - Carte mentale

 Wat zijn de leerdoelen? 
  • Je kan uitleggen waarom Lodewijk XIV (de 14e) zo machtig was en hoe hij Frankrijk bestuurde. 
  • Je kan uitleggen wat absolutisme is en hier twee kenmerken van noemen; 
  • Je kan uitleggen wat de standenmaatschappij inhield en welke taak elke stand had.   
  • Je uitleggen waarom boeren en burgers in Frankrijk steeds ontevredener werden in de 18e eeuw.   
  • Je kan twee ideeën van de Verlichting beschrijven en de kritiek van de Verlichtingsdenkers op het absolutisme en de standenmaatschappij beschrijven.
Tip: Vind je Open Vragen beantwoorden lastig? Maak dan een samenvatting met deze doelen. Dan ben je tiptop voorbereid! 

Slide 10 - Diapositive

Een machtige koning
De Franse koning Lodewijk XIV was in de 17e eeuw de machtigste koning van Europa. Hij streefde naar: 
Centralisatie = het besturen van een land vanuit één punt.

Hij was een absoluut  vorst = de koning heeft alle macht heeft en hij heeft die macht  van God gekregen.

Slide 11 - Diapositive

Het paleis van Versailles
Lodewijk XIV woonde met duizenden edelen en bedienden in een groot paleis in Versailles. De koning hield de edelen dichtbij en vermaakte ze goed zodat ze niet in opstand zouden komen. 

Slide 12 - Diapositive

Stil werken
M. Blok 1: 1 t/m 10
Werkvermindering? : 
L: begr Bok 1 
L. Kennen en Kunnen

Denk aan: Netjes werken, hoofdletters, punten & verbeteren in een andere kleur. 
timer
10:00

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Samen werken
M. Blok 1:
Werkvermindering? :
L: begr Bok 1
L. Kennen en Kunnen

Denk aan: Netjes werken, hoofdletters, punten & verbeteren in een andere kleur. 

Slide 15 - Diapositive

 Les 2  Wat zijn de leerdoelen? 
  • Je kan uitleggen waarom Lodewijk XIV (de 14e) zo machtig was en hoe hij Frankrijk bestuurde. 
  • Je kan uitleggen wat absolutisme is en hier twee kenmerken van noemen; 
  • Je kan uitleggen wat de standenmaatschappij inhield en welke taak elke stand had.   
  • Je uitleggen waarom boeren en burgers in Frankrijk steeds ontevredener werden in de 18e eeuw.   
  • Je kan twee ideeën van de Verlichting beschrijven en de kritiek van de Verlichtingsdenkers op het absolutisme en de standenmaatschappij beschrijven.
Tip: Vind je Open Vragen beantwoorden lastig? Maak dan een samenvatting met deze doelen. Dan ben je tiptop voorbereid! 

Slide 16 - Diapositive

Standenmaatschappij
Frankrijk was in de zeventiende eeuw een standenmaatschappij.

Er waren drie standen: 
  • Eerste stand = geestelijken 
  • Tweede stand = edelen 
  • Derde stand = boeren en burgers 

Slide 17 - Diapositive

De taken en rollen van de standen
  • Eerste stand =>  geestelijken
bidden, contact met God. 
  • Tweede stand = edelen 
Het land besturen, recht spreken en de eerste en derde stand beschermen.
  • Derde stand = boeren en burgers 
Werken/ voedsel verbouwen en belasting betalen.


Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Nieuwe ideeën over vrijheid
De Verlichting is een verandering in het denken over wetenschap en politiek. (politiek is hoe het land bestuurd wordt)

Belangrijke nieuwe gedachtes waren:
  • de kracht van het verstand (de rede)  
  • de mens is van nature gelijk en vrij 
Verlichte denkers in vergadering
Bedenk samen: 
Waarom botst "de kracht van de rede' met de rol van de kerk?
Waarom botst het idee dat mensen gelijk zijn met de standenmaatschappij?  
 

Slide 20 - Diapositive

Trias Politica
Verlichte denkers hadden kritiek op het absolutisme.
Volgens verlichte denkers was het niet goed dat één persoon alle macht had.

De Franse denker Montesquieu bedacht daarom de trias politica, de leer van de drie staatsmachten:
  • wetgevende macht door het volk 
  • uitvoerende macht door de koning 
  • rechterlijke macht door rechters.

Slide 21 - Diapositive

Stil werken
M. Blok 1: 1 t/m 10
Werkvermindering? : 
L: begr Bok 1 
L. Kennen en Kunnen

Denk aan: Netjes werken, hoofdletters, punten & verbeteren in een andere kleur. 
timer
15:00

Slide 22 - Diapositive

Samen werken
M. Blok 1:
Werkvermindering? :
L: begr Bok 1
L. Kennen en Kunnen

Denk aan: Netjes werken, hoofdletters, punten & verbeteren in een andere kleur. 

Slide 23 - Diapositive

Thema 8: Hoe vrij ben jij?
Blok 1, les 2: Franse volk eist vrijheid

Deelvraag:Leidde de Franse Revolutie tot meer vrijheid?

Slide 24 - Diapositive

Planning
  1. Uitleg
  2. Zelfstandig werken
  3. Quizlet
  4. Samen werken
  5. Afsluiten

Slide 25 - Diapositive

Weg met de koning!
  1. Frankrijk was bijna failliet
Lodewijk XVI wilde belasting verhoging.
Voorwaarde van de burgers --> meer inspraak.
Koning ging niet akkoord.
--> Burgers waren boos! 

14 Juli 1789: Parijzenaren hebben honger! Bestormen de Bastille (gevangenis) --> Rellenen chaos!

Slide 26 - Diapositive

Weg met de koning!
In de chaos nemen de burgers nemen de regering over:

  • De standenmaatschappij wordt afgeschaft 
  • Er wordt een grondwet gemaakt. 
  • Er komt democratie

Alle veranderingen samen noemen we de Franse Revolutie = snelle en totale verandering.

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

Revolutie in Nederland
De Fransen vinden dat er in andere landen ook revoluties moeten komen.
1795: Frankrijk valt NL binnen.

Veranderingen in Nederland:
  • Regering werd verjaagd 
  • Er komt een grondwet 
  • Afschaffing standen 

Slide 29 - Diapositive

Napoleon
  • 1799: Napoleon aan de macht in Frankrijk.  
  • Hij veroverde een groot deel van Europa. 

  • Napoleon zorgde ervoor dat de landen binnen zijn rijk goed georganiseerd werden. --> wetboek: Code Napoleon 

  • In 1815 werd Napoleon verslagen. -->  De Fransen trokken zich terug uit Nederland. 

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Vidéo

Nederland krijgt een grondwet
Na het vertrek van Napoleon in 1815 krijgt Nederland een koning: koning Willem I.

De koning had erg veel macht.

1848: Nieuwe grondwet in Nederland: koning minder macht, volk meer macht.

Politicus Thobecke schrijft in 1848 de nieuwe grondwet

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Vidéo

Mensenrechten nu
Mensenrechten = rechten die ieder mens zou moeten hebben.

Belangrijkste mensenrechten:
  • recht op vrijheid 
  • recht op veiligheid 
  • recht op bezit 
  • recht op eigen godsdienst 
  • recht op eigen mening 
  • recht op onderwijs  



1948 Universele Verklaring van de Rechten van de Mens

Slide 34 - Diapositive

Stil werken
M. Blok 1: 1 t/m 10
Werkvermindering : 3 overslaan
Havo 11 en 12

Denk aan: Netjes werken, hoofdletters, punten & verbeteren in een andere kleur. 

Klaar? Maak een samenvatting van de leerdoelen
timer
15:00

Slide 35 - Diapositive

Samen werken
M. Blok 1:
Werkvermindering? :
L: begr Bok 1
L. Kennen en Kunnen

Denk aan: Netjes werken, hoofdletters, punten & verbeteren in een andere kleur. 

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Lien

Thema 8: Hoe vrij ben jij?
Blok 1, les 3: Franse volk eist vrijheid

Deelvraag:Leidde de Franse Revolutie tot meer vrijheid?

Slide 38 - Diapositive

Planning
  1. Toets thema 7 bespreken
  2. Zelfstandig werken
  3. Uitleg PO Tijdvakken
  4. Samen werken
  5. Afsluiten

Slide 39 - Diapositive

Samen werken
M. Blok 1: 1 t/m 10
Werkvermindering? : 3 overslaan
L: begr Blok 1
L. Kennen en Kunnen

Denk aan: Netjes werken, hoofdletters, punten & verbeteren in een andere kleur. 

Slide 40 - Diapositive

Stil werken
M. Blok 1: 1 t/m 10
Werkvermindering : 3 overslaan
Havo 11 en 12

Denk aan: Netjes werken, hoofdletters, punten & verbeteren in een andere kleur. 

Klaar? Maak een samenvatting van de leerdoelen en controleer deze goed. 
timer
15:00

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Diapositive