Hoofdstuk 1 Paragraaf 1 Het leven van Jager-Verzamelaars

Het leven van jagers en verzamelaars
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Het leven van jagers en verzamelaars

Slide 1 - Diapositive

Herhaling: Op welk continent zijn de oudste resten van homo sapiens gevonden?

Slide 2 - Question ouverte

Waarom zijn grottekeningen belangrijk voor geschiedenis?

Slide 3 - Question ouverte

Doelen voor deze les: 

  • Aan het einde van deze les kan het één kenmerkend aspect utileggen namelijk: De levenswijze van Jagers-verzamelaars.
  • Je kan uitleggen wat een samenleving van jagers-verzamelaars is.
  • Je kan uitleggen wat de takenverdeling een jagers-verzamelaars samenleving was.
  • Je kan uitleggen waarom deze taakverdeling zo was.
  • Je kan de oorzaak geven waarom Europa in deze tijd dun bevolkt was. 
  • Je kan uitleggen wat nomaden zijn.
  • Je kan benoemen waar jagers en verzamelaars voor en tijdens de ijstijd leefden. 
  • Je kan uitleggen waarom zij daar woonden. 
  • Je kan 4 vaardigheden benoemen die jagers en verzamelaars hadden ontwikkeld. 
  • Noem 2 voorbeelden van vaardigheden  van voor 50.000 v.C. 
  • Noem 4 voorbeelden van vaardigheden van na 50.000 v.C. 
  • Je kan uitleggen wat beelden met de godsdienst van jagers en verzamelaars te maken hebben. 
  • Je kan uitleggen waarom de prehistorie zo genoemd wordt. 
  • Je kan uitleggen waar en waarom deze periode eindigde. 
  • Je kan uitleggen wat archeologie is. 
  • Je één voorbeeld geven hoe wij naast archeologie achter de levenswijze van jagers-verzamelaars kunnen komen. 
  • Je kan vier onvereenkomsten tussen neanderthalers en homo sapiens noemen. 
  • Je kan vier verschillen tussen neanderthalers en homosapiens noemen. 

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Jagen en verzamelen
Taakverdeling mannen: 
  • Joegen op herten, bergen rendieren en kleine zoogdieren. 
  • Visten. 

Slide 6 - Diapositive

Jagen en verzamelen
Taakverdeling vrouwen: 
  • Zorgden voor de kinderen. 
  • Verzamelden paddesteoelen, wortels, knollen, noten, bessen en ander plantaardig voedsel. 

Slide 7 - Diapositive

Waarom denken jullie dat de Europa in de prehistorie dunbevolkt was?

Slide 8 - Question ouverte

Noem 1 oorzaak waarom jagers en verzamelaars nomaden waren

Slide 9 - Question ouverte

Noem 2 gevolgen van dat jagers en verzamelaars nomaden waren.

Slide 10 - Question ouverte

De ontwikkeling van jager-verzamelaars. 
  1. 10.000 v.C. Einde laatste ijstijd. 
  2. 45.000 v.C. Eerste mens in Europa. 
  3. 13.000 v.C. Noord-West-Europa permanent bewoond. 

Slide 11 - Diapositive

De ontwikkeling van jager-verzamelaars.
Vaardigheden voor 50.000 v.C.: 
  1. Vuur maken
  2. Grove stenen werktuigen maken. 

Slide 12 - Diapositive

De ontwikkeling van jager-verzamelaars. 
Vaardigheden na 50.000 v.C.: 
  • Ingewikkelder werktuigen maken om mee te jagen. 
  • Ingewikkelder werktuigen bestaan uit meerdere onderdelen. 
  • Zij gingen wapen maken. 
  • Zij naaiden kleding en maakten tenten. 
  • Zij gingen kleine beeldjes maken. 

Slide 13 - Diapositive

De ontwikkeling van jagers-verzamelaars
Venusbeeldjes: 
  • Gevonden in West-Europa tot en met Siberie. 
  • Kenmerk: Vrouw met enorme borsten, heupen en buiken. 
  • Kan erop wijzen dat deze mensen al een vorm van godsdienst hadden. 

Slide 14 - Diapositive

Waarom kunnen wij het niet bewijzen dat jagers en verzamelaars een godsdienst hadden?

Slide 15 - Question ouverte

Zonder schriftelijk bronnen. 
  • Tijd voor geschreven bronnen heet de prehistorie. 
  • Bij de prehistorie zijn wij afhankelijk van ongeschreven bronnen. 

Slide 16 - Diapositive

Zonder schriftelijke bronnen
Archeologie:Bbestuderen van ongeschreven bronnen, zoals: 
  1. Botresten
  2. Potschreven
  3. Voetafdrukken
  4. Grotschilderingen
  5. Werktuigen
  6. Versteende voedselresten. 

Slide 17 - Diapositive

Zonder schriftelijke bronnen


Bodemverkleuringen, oneffenheden en andere kenmerken van eht landschap kunnen ook aanweijzingen opleveren. 

Slide 18 - Diapositive

Zonder schriftelijke bronnen
Door samenlevingen van hedendaagse jagers en verzamelaars te bestuderen, kunnen wij ook een idee ontwikkelen hoe jagers en verzamelaars vroeger leefden. 

Slide 19 - Diapositive

Geef één voorbeeld wat archeologen kunnen bewijzen over de prehistorie.

Slide 20 - Question ouverte

Geef één voorbeeld wat archeologen over nu zouden kunnen bewijzen, maar niet van de prehistorie.

Slide 21 - Question ouverte

Aan de slag: Huiswerk
  • Maken paragraaf 1.1. bladzijde 7
  • Nakijken introductie en paragraaf 1.1. 
  • Leren leerdoelen paragraaf 1.1.

Slide 22 - Diapositive

Leg je in je eigen woorden uit het kenmerkend aspect: De levenswijze van jager-verzamelleraars.

Slide 23 - Question ouverte

Slide 24 - Vidéo

Wat is het belang van geschreven bronnen?

Slide 25 - Question ouverte

Huiswerk
  • Maken paragraaf 1.1. bladzijde 7
  • Nakijken introductie en paragraaf 1.1. 
  • Leren leerdoelen paragraaf 1.1.

Slide 26 - Diapositive