4.5 Integratie en 4.6 Nederland verandert

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Periode 3 
Pluriforme samenleving &
De verzorgingsstaat 

- 4.5 : integratie (herhaling)

- 4.6 : Nederland verandert

Hokjesdenken noemen we ook wel ............................. Als we de kenmerken van een hokje koppelen aan een grote groep mensen, creëren we een ............................., ook wel een overdreven vaststaand beeld van een groep mensen. Vooroordelen leren we aan door ............................... Vooroordelen leiden tot ............................, op bijvoorbeeld de arbeidsmarkt. 

categoriseren

socialisatie

stereotype

discriminatie

Nederland heeft een ........... migratiebeleid

Welke 3 motieven zijn er om te migreren?

1. Economisch (armoede / geen werkgelegenheid)
2. Politiek (oorlog / vervolging vanwege geloof, mening of seksuele geaardheid)
3. Sociaal (verhuizen om bij familie of geliefde in ander land te zijn)

Wat is integratie?

Uitleg werkblad

                                               Schrijf lekker mee!

Paragraaf 4.5: Drie modellen (Assimilatie, Segregatie, Integratie)

Paragraaf 4.6:  Drie ontwikkelingen (Individualisatie,                 

                                Globalisering & Emancipatie)

Nieuwsuur

Opdracht

Assimilatie & segregatie in NL

Groepje 1 : assimilatie (Nederlands-Indiërs)

Groepje 2: segregatie (Molukkers)

De opvang van Indische Nederlanders

Meer dan 300.000 Indische Nederlanders komen tussen 1945 en 1965 vanuit Indonesië naar Nederland.  De eersten zijn evacués, overlevenden van Japanse interneringskampen en vluchtelingen uit de Bersiap-periode. Terugkeer naar Nederlands-Indië is de meesten niet gegund.  De grote groep Indische ‘repatrianten’ worden in allerlei opvangoorden ondergebracht: van voormalige Joodse werkkampen tot landhuizen en kastelen.

https://www.oorlogsbronnen.nl/artikel/kampen-kastelen-en-pensions-de-opvang-van-indische-nederlanders

De opvang van Molukkers in NL

In 2021 was het 70 jaar geleden dat de eerste Molukkers in Nederland arriveerden. Een tijdelijk verblijf werd permanent. Hoewel de meesten inmiddels goed geïntegreerd zijn, leeft een deel van hen geïsoleerd. In Molukse wijken koesteren ze hun identiteit. 

De regering zag het destijds niet zitten de Molukkers te mengen onder de autochtone bevolking; men vreest voor aanpassingsproblemen. Er worden aparte wijken gebouwd aan de rand van steden en dorpen, langs een snelweg of naast een begraafplaats. De 71 wijken groeien uit tot Molukse enclaves binnen de Nederlandse samenleving. Opener dan de vroegere woonoorden, maar nog steeds geïsoleerd. Terugkijkend is er sprake van segregatiebeleid. ‘De groep is daardoor altijd erg naar binnen gekeerd geweest. We moesten in die wijken wonen, of we wilden of niet.’

https://geografie.nl/artikel/de-molukse-wijk-als-houvast

Radicalisering

Pauze

Hoe zag Nederland er voor 1960 uit?
Denk aan maatschappelijke/cultuur kenmerken

Jullie zijn de experts!

Jullie krijgen 10 minuten. Per groepje vul je één verandering te onderzoeken. Na 10 minuten leggen jullie de verandering aan elkaar uit. Gebruik je boek, internet, alles mag. Succes!

individualisering na 1960
groep 1 . Wat is er veranderd?

In Nederland speelt vanaf 1960 de individualisering een belangrijke rol.
Individualisering wil zeggen dat iemand:

1. gezien wil worden als een zelfstandig individu
2. economisch afhankelijk is
3. veel zakelijke relaties heeft
4. een samenlevingscontract heeft afgesloten

Globalisering na 1960

Globalisering is een belangrijke ontwikkeling in de afgelopen decennia.
a. Wat wordt bedoeld met globalisering?
b. Welk nadelig gevolg kan globalisering hebben?
c. Noem ook een positief gevolg van globalisering

Wat is emancipatie? Zijn deze gevolgen bedreigend voor de Nederlandse cultuur / identiteit?

b

d

e

c

a