05. Aantekeningen maken

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Welkom: denk aan de regels!

1. Jas op de kapstok

2. Petten af

3. Telefoon in de telefoontas

4. Kauwgom uit

5. Pak je spullen alvast

6. Tas van tafel

Wat gaan we vandaag doen?

1. Gedicht + lezen (15 minuten)
2. Plenda (5 minuten)
3. Les van gisteren af maken (10 minuten)
4. Nieuwe uitleg (10 minuten)
5. Zelf aan de slag (10 minuten)

Lesdoel

• Je leert informatie uit een tekst in eigen woorden noteren (parafraseren).

Zelf aan de slag, succes!

Vorm: groepjes van vier met de mensen om je heen (we gaan dus niet door de klas lopen).

Maak: opdracht 4 op pagina 113 van je boek. De feedbackformulieren krijg je van mij. Deze lever je, samen met de geschreven tekst, aan het eind van de les ook in.

Tijd: tot het einde van de les.

Hulp: steek je vinger op en dan kom ik je helpen.

Klaar: lees de tekst op pagina 121 en 122 vast door. Hier zie je wat het eindproduct van dit thema wordt.

Zelf aan de slag, succes!

Vorm: ga in dezelfde groepjes als gisteren zitten.

Maak: geef elkaar feedback volgens het formulier dat je gisteren hebt gekregen.

Tijd: tien minuten. Na tien minuten lever je de feedbackformulieren bij mij in.

Hulp: steek je vinger op en dan kom ik je helpen.

Klaar: lees de tekst op pagina 121 en 122 vast door. Hier zie je wat het eindproduct van dit thema wordt.

Lesdoel

• Je leert aantekeningen maken bij een kijkfragment.

Herhaling leerjaar 1

• Wat zijn de '5w+h'-vragen ook alweer?
• Wat is het verschil tussen hoofd- en bijzaken? 

apps.noordhoff.nl

Samen aan de slag

We bekijken samen het fragment dat bij opdracht 1 hoort en maken deze opdracht daarna ook samen.

Zelf aan de slag, succes!

Kijk: we bekijken klassikaal het fragment dat bij opdracht 2 hoort. We kijken het fragment twee keer.

Maak: opdracht 2 in tweetallen.

Tijd: tot het einde van de les.

Hulp: steek je vinger op en dan kom ik je helpen.

Klaar: lees de tekst op pagina 121 en 122 vast door. Hier zie je wat het eindproduct van dit thema wordt.