H3: de mens als peuter: cognitieve ontwikkeling

• Sociale wetenschappen
• Secundair onderwijs

H3: De mens als peuter

Cognitieve ontwikkeling

Jullie werken in groepjes van 2.

Wat weten jullie nog over de peuter & zijn denkfouten?

THINK

PAIR

SHARE

Egocentrisme

Animisme

Magisch denken

Centratie

Hoe goed hebben jullie de voorgaande leerstof over de lichamelijke en cognitieve ontwikkeling van een peuter onder de knie?

1. 
2. 
3. 
4. 

Diegenen met een gele, oranje of rode smiley:
jullie zitten nog met één of meerdere vragen. Zend deze nu in!

Centratie 

Animisme 

Ego-

centrisme 

Magisch 

denken 

Léonie zet haar pop aan haar theekransje en vertelt over haar dag. 

00:13

Welke vorm van leren zien we hier?

00:40

We zien hier twee ontwikkelingsgebieden die samen gaan. Ze hebben elkaar met andere woorden nodig.
Over welke term hebben we het hier?

Pieter, een peuter, verstopt zich voor papa. Om zich te verstoppen houdt hij een kussen voor zijn gezicht. Hij denkt dat papa hem zo niet meer ziet, want Pieter ziet papa toch ook niet meer.
Over welke denkfout gaat dit voorbeeld?

1. Animisme
2. Egocentrisme
3. Magisch denken
4. Centratie

Klaas legt zijn hand op de warme kachel. Hij schreeuwt van de pijn. Nadat de eerste zorgen zijn toegediend, zegt hij: “Stoute kachel!”
Van welke denkfout is dit een voorbeeld?

1. Animisme
2. Egocentrisme
3. Magisch denken
4. Centratie

Fries heeft een glas omvergegooid. Hij zegt dat Bruintje de Beer het heeft gedaan (zijn knuffel).
Over welk spel gaat dit?

1. Imitatie
2. Fantasie
3. Symbolisch denken

Lore loopt met de wc-bril op haar hoofd. Ze zegt dat ze een mooie hoed op heeft.

1. Imitatie
2. Fantasie
3. Symbolisch denken

De peuter speelt met zijn servies. Hij brengt de plastic eetlepel naar zijn mond en zegt: “Niet morsen, hé! Papa zegt dat altijd.”

1. Imitatie
2. Fantasie
3. Symbolisch denken

Over welk spel gaat deze foto? Argumenteer jullie keuze!

Wat vond je van deze les? Vond je deze digitale les voor herhaling vatbaar?

😒🙁😐🙂😃

Geef feedback over de les.