4. SPEELSTIJLEN - Samenspelen deel 2

• Theater
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3-6

4. Samenspelen

Theaterles Stad & Esch

Leerdoel & planning

Lesduur: 1 lesuur

Leerdoel: je maakt kennis met samenspelen in je nieuwe klas.

Planning:

1. Warming up spelletjes
2. Improviseren

Wie heeft de munt....

• Kring. Ogen dicht, handen op.
  
• Iemand krijgt een muntje.
  
• Allemaal vuisten dicht.
  
• Wie denk jij dat het muntje verbergt...?
  

...Verover jij een stoel?...

Diashow

1. Verteller vertelt een verhaal

2. De acteurs beelden foto's uit

3. Klik! Stilstaan.

          Zelf spelen! We oefenen met z'n allen een oefenverhaal.

Oefenverhaal met de klas

Er was eens huisje, diep in het bos. Het huisje werd omringt met allerlei creepy dieren. Klik!

In dat huisje, woonde een mysterieuze vrouw. Niemand had haar ooit gezien. Ze zag er zo uit: Klik!

Op een dag klopte een verdwaald jongetje aan bij de vrouw. De deur ging open, het kindje keek op en: Klik!

Bibberend ging het jongetje het huisje binnen. Eenmaal binnen keek hij zijn ogen uit... overal snoep en spelletjes! Klik!

Het kindje dacht altijd dat het vrouwtje eenzaam en alleen was. Beetje eng ook. Maar eigenlijk had ze hier een paradijs. Toen vertelde de vrouw dat ze wel eenzaam is. Want spelletjes doen en snoepen is alleen toch minder leuk. Het jongetje dacht na... misschien kon hij elke dag eventjes langskomen bij het huisje? Om samen te gamen? De vrouw vond het fantastisch. Daar is een laatste foto van: klik!

Het jongetje is daarna nooit weer gezien...

Je eigen diashow

1. Nu verzinnen jullie allemaal in een tweetal een verhaal voor de diashow. Elk verhaal heeft minimaal 5 foto's.
   
   
2. We spelen ieders verhaal met de klas.

Geen inspiratie? Dan gaat je verhaal over een

blunder, vakantie of bankoverval.

         

Extra: aanbelspel

In de kring

- Bel aan bij iemand.

- Start met een openingszin

- Improviseer een korte scène

- Zeg geen 'nee'

Extra: uitbeeld estafette

• Twee teams
  
• Twee rijen stoelen, ruggen tegen elkaar.
• Er liggen kaartjes klaar, met begrippen op voor & achterkant.
• Om de beurt beeld iemand uit het team het begrip uit.
• Het team moet het begrip raden.
• Doe ook de achterkant van de kaartjes.
  

Welk team heeft als eerste alle kaartjes geraden en wint het spel?