Samenscholing 4

Hoe begint jouw les?

timer
1:00
1 / 18
suivant
Slide 1: Question ouverte
OPLISMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Hoe begint jouw les?

timer
1:00

Slide 1 - Question ouverte

Je kunt kiezen, de theorie Begintaak laten lezen of aan de hand van dia's toelichten. Lijkt erg op exit ticket. Begintaak kan kennis meten , voorkennis activeren, hersens in juiste leerstand zetten. 
Samenscholing 4 
Doelen: 
(Je leert hoe je digitaal vorderingen kunt bijhouden)
Je kent drie Teach technieken om je les te starten
Je weet wat een verlengde instructie is. 
Je kunt een begintaak en een verlengde instructie ontwerpen. 

Slide 2 - Diapositive

Begintaak bij binnenkomst doel: vooruitblikken. 


Programma
Drempel - Begintaak - Een goed begin.......
Verlengde instructie - een voorbeeld
Ontwerpen maar!
(Datawall - wat levert het op, hoe maak ik zoiets? )

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begintaak (T. 20)
Lees blz. 121 t/m 123

tijd over? lees dan T.45 T.46 - drempel, een goed begin is......

timer
3:00

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begintaak
Wat? 
  • korte  activiteit/opdracht ( 3-5 minuten) zonder instructie of aanwijzingen. 
Hoe? 
  • op het bord, op de tafel van leerlingen, uitdelen  bij binnenkomst. Effectieve start leerproces. zonder instructie of aanwijzingen ( 3-5 minuten)
Waarom? 
  • leerlingen meteen aan de slag/ hersenfocus op onderwerp
  • les begint onmiddellijk
  • begrip toetsen/leeropbrengst vorige les meten/ voorkennis activeren



Slide 5 - Diapositive

Bekend? dan opdracht: Ontwerp een begintaak voor de eerste les van een nieuw hoofdstuk.
Klaar? ondersteun dan anderen 

Waar zetten we deze instructie? 
Begintaak - criteria
  • De leerlingen moeten de begintaak zonder hulp van de leerkracht kunnen maken
  • vuistregel: maaktijd is nakijktijd
  • het is een schriftelijke opdracht of doe- opdracht 
  • de opdracht moet de leerling aanzetten om na te denken over wat er deze les behandeld gaat worden. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

voorbeeld geschiedenis

Slide 8 - Diapositive

voorbeeld wiskunde tto
Filmpje Gaarthuis
https://www.leraar24.nl/2611620/deze-werkvormen-maken-differentieren-in-de-klas-eenvoudig/

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde instructie
Wat is jouw huidige methode? voor - en nadelen?   Welke andere mogelijkheden zie je? Noteer kort. 

Slide 10 - Diapositive

eerste even laten noteren, dan spinner laten zien, 
Ontwerp begintaak en verlengde instructie 


Verlengde instructie is kort, 5 tot 10 minuten. De
Denk aan instructie zelfstandig werken groep. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vertel over je ontwerp

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Drempel en een goed begin is....

Teach techniek 45 en 46

Lees nu blz. 285 t/m 290

timer
5:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

scan voorbeeld datamuur

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het verzamelen van informatie
Datamuur / Google forms / lesson-up


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

link google forms

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

weet niet of we hier aan toe komen

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions