Didactiek H9.5 Impliciet en expliciet leren

Didactiek Hoofdstuk 9.5 Impliciet en expliciet leren
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
DidactiekMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Didactiek Hoofdstuk 9.5 Impliciet en expliciet leren

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling 9.3 en 9.4
Instructievormen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke 4 manieren van instructie geven zijn er.

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar hoort het bij:
Een voorbeeld geven
A
Visuele instructie
B
Auditieve instructie
C
Tactiele of manuele instructie
D
Mentale instructie

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar hoort het bij:
neem in gedachte de beweging stap voor stap door
A
Visuele instructie
B
Auditieve instructie
C
Tactiele of manuele instructie
D
Mentale instructie

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar hoort het bij:
Er wordt een handstand voorgedaan en er wordt verteld hoe je de handstand moet uitvoeren.
A
Visuele instructie
B
Auditieve instructie
C
Tactiele of manuele instructie
D
Mentale instructie

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Aanpak gedrag
Foutenanalyserende aanpak
- Fout opgemerkt -> Fout analyseren -> Conclusie -> Toepassen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aanpak gedrag
Foutenanalyserende aanpak
- Fout opgemerkt -> Fout analyseren -> Conclusie -> Toepassen
De Momentenaanpak
een van de 4 wordt niet gedaan. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Didactiek Hoofdstuk 9.5 Impliciet en expliciet leren
opdrachten 21-23-24-25

Opletten op het verschil in uitleg bij witte bal en gouden bal

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Salto: 
'Maak je zo klein als een bolletje'
Handbal:
'Richt op het hoofd'
Badminton:
'Mik in de hoepel'
Volleybal:
'Maak een kruispas, stap opzij en sluit je andere voet bij en springomhoog.'
Borstwaarstom:
'Schop alsof je een omhaal wilt maken.'
Squats:
'Je knieën mogen niet voorbij je tenen'
Boksen:
'Houd je dekking ter hoogte van je slaap'
Snowboarden:
'Druk je knieën naar buiten'
Zwemmen:
'Maak een kommentje van je handen'
Impliciete aanwijzing
Expliciete aanwijzing

Slide 11 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Expliciet leren
Bij expliciet motorisch leren heb je informatie en kennis van de beweging en je kunt dat ook onder woorden brengen. Je hebt een duidelijke voorstelling van de beweging en je kunt een redelijk nauwkleurig beschrijving geven van die bewegen.

Je verteld dus precies hoe de beweging uitgevoerd moet worden. 


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

een expliciete aanwijzing voor het over passen van een voetbal.

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Impliciet leren
Bij impliciet motorisch leren gebruik je eenvoudige woorden die ervoor zorgen dat jouw deelnemer de beweging kan maken. 

Eenvoudig geformuleerd kun je stellen dat nadenken over een beweging, nadenken over het leerproces niet noodzakelijk is voor een optimaal leerresultaat. 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

een impliciete aanwijzing voor de streksprong.

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

.
- Sporter hoeft niet perse kennis te hebben van de beweging
- er bestaat geen ideale/perfecte beweging

+ 'maak je zo recht als een plank'
+ 'probeer met je tenen het plafond te raken'

vanuit jezef
.
- Sporter heeft kennis nodig van de beweging
- er bestaat wel een ideale/perfecte beweging

+ 'Span alle je spieren aan en zorg en zorg ervoor dat je je schouder uitdrukt'

vanuit de ander
Impliciet                   VS                    Expliciet

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3 vormen impliciet motorisch leren
Analogie leren 
Foutloos leren
Differentieel leren

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Analogie leren
de 'doe alsof' instructie


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


3 verschillende 'doe alsof' instructies (analogie leren)
voorbeeld: Doe alsof je een plank bent (handstand)

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Foutloos leren
Starten met gemakkelijke oefeningen waardoor er weinig fout kan gaan. Langzaam maar zeker worden de oefeningen moeilijker. 

Slide 20 - Diapositive

Als je weinig of geen fouten maakt, hoef je ook niet na te denken over welke beweging je nu precies maakt. dit geeft ruimte voor een beter leerresultaat.
praktijk
Korfbal-> lage korf
Voetbal -> kleine afstand

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Differentieel leren
Motorisch leren door zo groot mogelijke variatie aan trainingsoefeningen.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

praktijk
Handbal -> verschillende ballen
Slalom -> verschillende afstanden tussen de paaltjes


Je moet je continu aanpassen aan iets wat anders is

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback, Tips
Interne focus van aandacht: aandacht gericht op de beweging zelf of op onderliggende processen

Externe focus van aandacht: aandacht gericht op het effect van de beweging. 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

'Strek de volgende keer je elleboog meer' (basketbal lay-up)
A
interne focus van aandacht
B
externe focus van aandacht

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

'Denk om je standbeen' (voetbal passen)
A
interne focus van aandacht
B
externe focus van aandacht

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

'Kijk naar de muur' (hurk sprong over de kast)
A
interne focus van aandacht
B
externe focus van aandacht

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten
21-23-24-25

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions