ASM Motorisch Leren

1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
ASMMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een MQ scan?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Impliciet                               Expliciet
Korte termijn 
Weet jij hoe je impliciet kunt leren?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lange termijn
Door middel van impliciet leren robuust leerresultaat krijgen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Expliciet leren& Impliciet leren
• Expliciet leren
Tijdens het leerproces wordt er kennis opgedaan die de sporter expliciet kan verwoorden.
- Voordeel: sneller leerresultaat
• Impliciet leren
Tijdens het leerproces is de sporter niet bewust van de regels die bij de uitvoering gehanteerd worden.
- Voordeel: robuust leerresultaat

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Borat krijgt op welke wijzen golf geleerd?
A
Impliciet
B
Expliciet

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Motorisch leren

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is impliciet leren?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Impliciet leren
• Constraints Led Approach 
• Foutloos leren
• Differentieel leren
• Externe focus
• Analogie leren 
• Imitatie leren

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

• Constraints Led Approach 
(beweeg gedrag)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Impliciet leren

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Individu (persoon)
Genen
Lengte/ Gewicht
Fysiek
Mentaal
 


Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Omgeving
Zwaartekracht
Publiek 
Licht 
Weersomstandigheden
Ondergrond

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Taak
1. Regels
2. Spelers
3. Speelruimte
4. Materiaal
5. Wijze van scoren
6. Doelen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat veranderd er als je niet meer terug mag komen op eigen helft? (regel)

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat veranderd er als het speelveld wordt vergroot? (speelruimte)

Slide 19 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat veranderd er als je gaat hockeyen met een voetbal?

Slide 20 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gebeurt er als je eerst recht van aanval moet hebben?

Slide 21 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gebeurt er als je de doelen kleiner maakt?

Slide 22 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat verder......
Korte termijn 
Aan het einde van de dag weet je wat impliciet leren is en de vormen van Motorisch Leren: CLA, Foutloos leren, Differentieel leren, analogie leren, externe focus en imitatie leren

Lange termijn (robuust)
Een complete trainer voor de toekomst

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Impliciet leren is ook wel
timer
0:30
A
Bewust leren
B
Onbewust

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Voordeel van impliciet leren
timer
0:45
A
Robuust leeropbrengst op lang termijn
B
Leert snel

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lange termijn
Door middel van impliciet leren robuust leerresultaat krijgen

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan je foutloos leren?
timer
0:30
A
Verminderen van fouten aan het begin
B
Iemand nadoen
C
Door precies te zeggen hoe iets wel moet
D
Door een mikpunt te hebben buiten je lichaam

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Foutloos leren
  • Verminderen van het maken van fouten in (het begin van) het leerproces (Beek, 2011) 

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan je differentieel leren?
timer
0:30
A
Verminderen van fouten aan het begin
B
Iemand nadoen
C
Variatie brengen
D
Door precies te zeggen hoe iets wel moet

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Differentieel leren
 Differentieel leren is het aanleren van bewegen in een proces dat sterk is gebaat bij (extreme!) variatie (Beek, 2011).

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een transfer?
timer
0:30
A
Impliciet leren
B
Expliciet leren
C
Wanneer een oefening positief invloed heeft op de doelsport
D
Wanneer een oefening negatief invloed heeft op de doelsport

Slide 32 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Analogie leren
Het gaat bij deze manier van leren over instructies en/of aanwijzingen in de vorm van een beeldspraak die samenvat hoe de beweging moet worden uitgevoerd, zonder dat de gewenste uitvoering nog in detail geëxpliciteerd moet worden.

Bananenbal
Rugzak
Sneeuwbord





Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Externe focus
Bij externe focus is de aandacht gericht op het effect of resultaat van de bewegingen op de omgeving (Beek, 2011).

Stip op de muur
Doel
Raak de lat aan





Slide 36 - Diapositive

resultaat voor uitvoering
Imitatie leren
Deze vorm van motorisch leren is leren door middel van nadoen of te wel imiteren (Beek, 2012).

"Monkey see monkey do"

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Benieuwd?
https://www.kennisbanksportenbewegen.nl/?file=8927&m=1530532900&action=file.download

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar kan ik helpen dit beter te begrijpen?

Slide 39 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions