ICT werkgroep

Doel
Aan het einde van deze bijeenkomst hebben wij onze visie helder over het gebruik van Snappet en weten wij welke vaardigheden de leerkrachten van de J.P. Sweelinckschool moeten beheersen om het rekenonderwijs te analyseren.

1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
LeesbevorderingBasisschoolGroep 7

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Doel
Aan het einde van deze bijeenkomst hebben wij onze visie helder over het gebruik van Snappet en weten wij welke vaardigheden de leerkrachten van de J.P. Sweelinckschool moeten beheersen om het rekenonderwijs te analyseren.

Slide 1 - Diapositive

De J.P. Sweelinckschool gebruikt Snappet alleen tijdens het rekenonderwijs. Volgens Stelwagen en Punt (2019) is er nog weinig bekend over het effect van het werken met een digitale rekenmethode. Het positieve effect hangt volgens Stelwagen en Punt (2019) vooral af van de manier waarop de methode gebruikt wordt door de leraar. Alleen data verzamelen heeft geen invloed op het rekenonderwijs (Schenke & Meijer, 2018). Dit jaar is er door Ros et al. (2022) een onderzoek gestart over de inzet van intelligente technologie. Hieruit is gebleken dat wanneer er wordt gewerkt met een intelligente technologie dat onder andere de kwaliteit van de leerkracht hoog moet blijven, de leerkracht oog moet houden voor het samenwerkingsproces, de leerkracht zijn eigen autonomie in de gaten houdt en de school ervoor moet waken dat de technologie een middel blijft en niet een doel wordt. 

Slide 2 - Diapositive

Wij vinden het belangrijk in ons onderwijs dat.... 

Slide 3 - Diapositive

Wij vinden het belangrijk in het onderwijs dat ieder kind leert en groeit op zijn/haar eigen manier.
😒🙁😐🙂😃

Slide 4 - Sondage

Wij vinden het belangrijk in het onderwijs dat kinderen leren met en van elkaar.
😒🙁😐🙂😃

Slide 5 - Sondage

Wij vinden het belangrijk in het onderwijs dat kinderen leren op papier en digitaal.
😒🙁😐🙂😃

Slide 6 - Sondage

Wij vinden het belangrijk in het onderwijs dat kinderen alleen meedoen met een instructie als zij die instructie nodig hebben.
😒🙁😐🙂😃

Slide 7 - Sondage

Wij vinden het belangrijk in het onderwijs dat kinderen oefenen voor een bloktoets.
😒🙁😐🙂😃

Slide 8 - Sondage

Wij vinden het belangrijk in het onderwijs dat kinderen autonoom worden over hun eigen leerproces (John Hattie)
😒🙁😐🙂😃

Slide 9 - Sondage

Wij vinden het belangrijk in het onderwijs dat leraren leren van elkaar.
😒🙁😐🙂😃

Slide 10 - Sondage

Wij vinden het belangrijk in het onderwijs dat de leraar de baas is over het leerproces van de leerling.
😒🙁😐🙂😃

Slide 11 - Sondage

Wij vinden het belangrijk in het onderwijs dat er dagelijks aandacht wordt besteed aan automatiseren
😒🙁😐🙂😃

Slide 12 - Sondage

Wij vinden het belangrijk in het onderwijs dat leerkrachten elke dag het werk van de leerlingen analyseren (voor-tijdens en na).
😒🙁😐🙂😃

Slide 13 - Sondage

Wij vinden het belangrijk in het onderwijs dat leerkrachten zich blijven ontwikkelen in het gebruik van adaptieve leermethodes.
😒🙁😐🙂😃

Slide 14 - Sondage

Wij vinden het belangrijk in het onderwijs dat leerkrachten zich blijven ontwikkelen in het gebruik van adaptieve leermethodes.
😒🙁😐🙂😃

Slide 15 - Sondage

Wij vinden het belangrijk in het onderwijs dat kinderen effectieve feedback ontvangen.
😒🙁😐🙂😃

Slide 16 - Sondage

Plak memo’s met kernwoorden over wat wij belangrijk vinden bij het gebruik van Snappet. Waarom werken wij met Snappet en niet met een andere methode?

Slide 17 - Diapositive

Kernwoorden

Slide 18 - Carte mentale

Welke vaardigheden heeft een leerkracht nodig om deze ambities te benutten? Deze vaardigheden kunnen wij opnemen in onze handreiking.

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Carte mentale