Kurzgeschichte
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
DuitMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Die Küchenuhr
(was fällt euch dazu ein?)
(was fällt euch dazu ein?)
Slide 2 - Carte mentale
Die Küchenuhr
Wir elsen zusammen die Kurzgeschichte
"Die Küchenuhr"
von Wolfgang Borchert
Slide 3 - Diapositive
Erzähltechnik & Sprache
- Meist personale Erzählung (ik, hij/zij)
- Keine oder nur sehr kurze Einleitung
- Viel Metaphern und Symbole
- Chronologisches Erzählen
- Zeitraum: nur wenige Minuten oder Stunden
- Alltagssprache
- Mehrdeutigkeit
- Offener Schluss
- Vermeiden von Wertungen, Deutungen und Lösungen
Themen, Handlung & Personen
- Konfliktreiche, skizzenhaft dargestellte Situation
- Geprägt von Emotionen
- Eine oder zwei Hauptpersonen
- Ich-Erzähler
- Wenige Orte
- Entscheidender Einschnitt aus dem Leben der Person/Figur
- Wenig Handlung
- Themen sind Probleme der Zeit
- Alltäglichkeit von Handlung und Personen
Slide 4 - Diapositive
Beispiel "Die Küchenuhr" von Wolfgang Borchert
(1947)
Wir lesen/hören uns jetzt die Kurzgeschichte an.
https://www.youtube.com/watch?v=AwZ6aqtBwOY
Slide 5 - Diapositive
Beispiel: Die Küchenuhr (Wolfgang Borchert)
- Chronologisches Erzählen: setzt sich auf die Bank, beginnt zu erzählen.......
- Ich-Erzähler (die Anderen antworten nur kurz)
Handlung:
- Konflikt + Emotion= hat Eltern im Krieg durch Bombenangriff verloren
- wenig Protagonisten = drei Personen
- wenig Handlung = Mann erzählt etwas über die Küchenuhr
- alltägliche Handlung = sitzen auf der Bank
Slide 6 - Diapositive
Beispiel: Die Küchenuhr (Wolfgang Borchert)
Sie sahen ihn schon von weitem auf sich zukommen, denn er fiel auf. Er hatte ein ganz altes Gesicht, aber wie er ging, daran sah man, dass er erst zwanzig war. Er setzte sich mit seinem alten Gesicht zu ihnen auf die Bank. Und dann zeigte er ihnen, was er in der Hand trug. Das war unsere Küchenuhr.
Merkmale:
- plötzlicher Einstieg, unbekannte Person, nur kurze Einleitung
- Symbol : Küchenuhr (Zeit) + altes Gesicht des Mannes obwohl er jung ist (schweres Schicksal)
- Mehrdeutigkeit: altes Gesicht
- 1 Ort der Handlung: auf der Bank (im Park? Wald?)
Slide 7 - Diapositive
Beispiel offenes, unmittelbares Ende
Dann fragte die Frau: Und Ihre Familie?
Er lächelte sie verlegen an: Ach Sie meinen meine Eltern? Ja die sind auch mit weg. Alles ist weg, stellen Sie sich vor. Alles weg.
Die Geschichte hört einfach so auf!
Slide 8 - Diapositive
Beispiel Inhaltsangabe mit W-Fragen:
Wer ist beteiligt?
Wo spielt die Handlung?
Was passiert?
Warum passiert es?
Wie passiert es?
Wann passiert es?
Slide 9 - Diapositive
Beantwortet die W-Fragen
Wer, wo, was, warum, wie, wann
Wer, wo, was, warum, wie, wann
Slide 10 - Carte mentale
Beispiel Inhaltsangabe mit W-Fragen:
Wer ist beteiligt? - drei Personen
Wo spielt die Handlung?- auf einer Bank irgendwo
Was passiert? - der Mann hat seine Eltern (eigentliche alles außer der Küchenuhr) verloren
Warum passiert es? - Verarbeitung Geschehen 2. Weltkrieg
Wie passiert es? - Er gibt fremden Menschen auf der Bank Einblick in seine Lebensgeschichte
Wann passiert es? - Nach dem Ende des 2. Weltkriegs
Slide 11 - Diapositive
Unterschiede Kurzgeschichten
Nachkriegsgeschichten (50er/60er) Moderne Geschichten ( 70er bis heute)
(Trümmerliteratur)
- dokumentarischer Charakter, Rückblick - surreale Themen/Fantastische
(omschrijven tragische gebeurtenisse Geschehen (onwerkelijk gebeurtenis)
problemen uit die tijd)
- nüchterne Sprache, kurze Sätze, Wiederholung - bildhafte Sprache, Umgangssprache, Ironie
- Not nach dem Krieg, Beziehungskälte, - Emanzipation, unterdrückte
bürgerliche (Schein-) Welt Männlichkeit , Wertvorstellungen, Konsum
Slide 12 - Diapositive
Die Aufgaben
Kurzgeschichten-Schreibwerkstatt
- Texte fortsetzen
- Texte ergänzen, anderes Ende
- Paralleltexte erfassen
- Perspektivwechsel
Zur Aufgabenstellung kommen wir jetzt ............
