Instructie geven met het Directe Instructie Model

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Instructie geven met het Directe Instructie Model

Leerdoel van de les

Aan het einde van de les kan iedereen een instructie geven aan de hand van het directe instructie model.

Vertel de studenten wat ze aan het einde van de les zullen kunnen.

Wat weet je al over het Directe Instructie Model?

Wat is het Directe Instructie Model?

Het Directe Instructie Model is een lesmethode waarbij de docent nieuwe lesstof stap voor stap uitlegt.

Leg uit wat het Directe Instructie Model is en wat de voordelen ervan zijn.

Fase 1: Introductie

De docent introduceert het onderwerp en legt uit waarom het belangrijk is. (Lesdoel)

Wat leren we vandaag en waarom?

Vertel de studenten hoe ze een introductie kunnen geven.

Fase 2: Uitleg

De docent legt de lesstof stap voor stap uit en gebruikt voorbeelden om het te verduidelijken.

Kort en bondig.

Leg uit hoe studenten de lesstof stap voor stap kunnen uitleggen en voorbeelden kunnen gebruiken.

Fase 3: Check of het begrepen is

De docent doet een snelle vragenronde of korte quiz.

Kies een werkvorm die de hele klas activeert.

Vertel de studenten hoe ze de lesstof kunnen voordoen en hoe ze de studenten kunnen laten meekijken.

Fase 4: Hoe gaat de leerling aan het werk?

De docent legt uit hoe de leerlingen met de lesstof aan de slag gaan.

WHHTUK

(Wat, Hoe, Hulp, Tijd, Uitkomst, Klaar)

Leg uit hoe studenten de lesstof onder begeleiding kunnen oefenen.

Fase 5 en 6: Begeleid en Zelfstandig oefenen

De leerlingen oefenen de lesstof onder begeleiding 

of zelfstandig.

Vertel de studenten hoe ze de lesstof zelfstandig kunnen oefenen en hoe ze elkaar kunnen helpen.

Fase 7: Terugblik/Feedback/Afsluiting

De docent kijkt samen met de leerlingen terug op de les.

Wat is er geleerd en wat kan er nog verbeterd worden?

Ook kan er vooruitgeblikt worden op komende les of huiswerk opgegeven worden.

Leg uit hoe studenten kunnen terugblikken op wat ze hebben geleerd en hoe ze feedback kunnen geven op elkaars werk.

Belangrijke aspecten van het Directe Instructie Model

- Duidelijke uitleg
- Gebruik van voorbeelden
- Stap voor stap uitleggen
- Begeleid oefenen
- Zelfstandig oefenen
- Terugblikken

Noem belangrijke aspecten van het Directe Instructie Model en leg uit waarom ze belangrijk zijn.

Wanneer gebruik je het Directe Instructie Model?

Het Directe Instructie Model wordt gebruikt bij het aanleren van nieuwe vaardigheden of kennis.

Het is kort en bondig, waarna er verlengde instructie kan worden gegeven, waar dat nodig is.

Leg uit wanneer het Directe Instructie Model het beste kan worden gebruikt en waarom.

Hoe bereid je een les voor met het Directe Instructie Model?

- Bepaal het leerdoel
- Maak een lesplan
- Zorg voor duidelijke uitleg en voorbeelden
- Plan begeleid en zelfstandig oefenen
- Plan een terugblik

Leg uit hoe je een les kunt voorbereiden met het Directe Instructie Model en geef tips.

Hoe geef je instructie?

- Stel duidelijke vragen 

- Leg stap voor stap uit 

- Gebruik voorbeelden 

- Laat alle leerlingen meedoen 

- Geef feedback

Leg uit hoe je instructie kunt geven met behulp van het Directe Instructie Model en geef tips.

Hoe kun je de les afsluiten?

Sluit af met een samenvatting en laat de leerlingen vragen stellen.

Leg uit hoe je de les kunt afsluiten met een samenvatting en vragen.

Voorbeeld lesplan

- Introductie 

- Uitleg

 - Voordoen 

- Begeleid oefenen 

- Zelfstandig oefenen 

- Terugblik 

- Afsluiting

Laat een voorbeeld lesplan zien en leg uit hoe studenten hun eigen lesplan kunnen maken.

Tips voor het geven van instructie

- Maak oogcontact
- Spreek duidelijk
- Gebruik gebaren en mimiek
- Geef positieve feedback
- Stel vragen

Geef tips voor het geven van instructie met het Directe Instructie Model.

Oefening

Pak een voorbeeldles van je vak

Oefen in tweetallen of kleine groepjes met het geven van instructie aan de hand van het Directe Instructie Model.

Introductie-Uitleg-Voordoen-Begeleid oefenen-

Zelfstandig oefenen-Terugblik-Afsluiting

Leg uit hoe studenten de oefening kunnen doen en waar ze op moeten letten.

Veelgemaakte fouten

- Te snel gaan
- Te weinig voorbeelden geven
- Te weinig tijd geven voor het oefenen
- Geen feedback geven
- Niet terugblikken

Noem veelgemaakte fouten bij het geven van instructie met het Directe Instructie Model en leg uit waarom ze vermeden moeten worden.

Voordelen van het Directe Instructie Model

- Duidelijke uitleg
- Stap voor stap uitleggen
- Gebruik van voorbeelden
- Begeleid en zelfstandig oefenen
- Terugblikken

Noem de voordelen van het Directe Instructie Model en leg uit waarom het een effectieve lesmethode is.

Waarom is het geven van goede instructie belangrijk?

Goede instructie zorgt ervoor dat studenten de lesstof beter begrijpen en sneller leren.

Leg uit waarom het geven van goede instructie belangrijk is en wat de voordelen zijn.

Evaluatie

Laat de studenten evalueren wat ze hebben geleerd en geef ze de gelegenheid om vragen te stellen.

Leg uit hoe studenten kunnen evalueren wat ze hebben geleerd en hoe ze vragen kunnen stellen.

Terugblik

Bespreken van de belangrijkste punten van de les.

Bespreek de belangrijkste punten van de les en vraag de studenten wat ze hebben geleerd.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.