Groepsprocessen en sociale vaardigheden - les 8

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Je kent verschillende soorten methodische interventies en weet hoe en wanneer je ze kan inzetten.

Thijn van twee jaar staat midden in de groep te huilen. Jij gaat naar hem toe en zegt: ‘Lieve Thijn, wat is er toch aan de hand? Kan ik je helpen?’ Tegen Roos, die erbij is komen staan en staat te grinniken, zeg je: ‘Roos, misschien is er wel iets ergs met Thijn. Laten we hem helpen.’
Waar is dit een voorbeeld van?

1. feedback
2. methodische interventie
3. voorbeeldgedrag

Er zijn situaties waarin jij als pedagogisch medewerker aanzet moet geven tot een interventie.
In wat voor soort gevallen kan dit voorkomen?

1. Als een kind een groeiachterstand heeft
2. Als een kind een taalachterstand heeft
3. Als een kind veel gepest word in de groep
4. Als je vermoedt dat het kind mishandelt wordt

Leg het verschil uit tussen een preventieve en curatieve interventie.

Benthe heeft overgewicht

Henny en Miriam zijn de ouders van de twaalfjarige Benthe. Karima is pedagogisch medewerker op de bso van Benthe in een buitenwijk van Utrecht. Zij heeft de ouders uitgenodigd voor een gesprek.

 

Karima stelt de ouders eerst op hun gemak: ‘Wat fijn dat het jullie gelukt is te komen.’ Ze laat een mooie collage zien die Benthe laatst op de opvang heeft gemaakt. Dan vertelt ze dat ze zich wat ongerust maakt over hun dochter: ‘Benthe wil de laatste tijd niet meer meedoen aan sportactiviteiten en blijft vaak alleen aan de kant zitten.’ Ze geeft de ouders gelegenheid hierop te reageren.

Daarna vertelt Karima dat Benthe niet mee wil doen omdat ze er te moe van wordt. Ze vraagt of de ouders een idee hebben hoe dit komt. Al snel komt het gesprek op het overgewicht van Benthe. Sinds ze in de puberteit zit, is ze veel aangekomen. Karima legt uit dat je dit wel vaker ziet in de puberteit.

Karima stel een paar vragen om een beeld te krijgen van de situatie thuis. Duidelijk wordt dat ook de ouders zich zorgen maken over het toegenomen gewicht van hun dochter. ‘Maar’, zegt vader terwijl hij op zijn dikke buik klopt en naar zijn vrouw wijst: ‘Wij zijn natuurlijk ook niet de dunsten.’ Toch stellen Karima en de ouders vast dat het belangrijk is iets aan het overgewicht van Benthe te doen. Karima maakt met de ouders een afspraak voor een vervolggesprek waarbij ook Benthe aanwezig zal zijn. Met haar leidinggevende bespreekt Karima dat een interventie voor het bevorderen van een gezond gewicht misschien een oplossing kan zijn.

Daarna vertelt Karima dat Benthe niet mee wil doen omdat ze er te moe van wordt. Ze vraagt of de ouders een idee hebben hoe dit komt. Al snel komt het gesprek op het overgewicht van Benthe. Sinds ze in de puberteit zit, is ze veel aangekomen. Karima legt uit dat je dit wel vaker ziet in de puberteit.

 

Karima stel een paar vragen om een beeld te krijgen van de situatie thuis. Duidelijk wordt dat ook de ouders zich zorgen maken over het toegenomen gewicht van hun dochter. ‘Maar’, zegt vader terwijl hij op zijn dikke buik klopt en naar zijn vrouw wijst: ‘Wij zijn natuurlijk ook niet de dunsten.’ Toch stellen Karima en de ouders vast dat het belangrijk is iets aan het overgewicht van Benthe te doen. Karima maakt met de ouders een afspraak voor een vervolggesprek waarbij ook Benthe aanwezig zal zijn. Met haar leidinggevende bespreekt Karima dat een interventie voor het bevorderen van een gezond gewicht misschien een oplossing kan zijn.

Zoek informatie over dit soort interventies voor het bevorderen van een gezond gewicht.
Welke mogelijkheden zijn er?
Welke interventie zou je de ouders aanraden?