Les 6 Decimale getallen

1 / 28

Slide 1: Diapositive

RekenenMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3,4

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

La durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar

Op je plek zitten
Telefoon in het Zakkie
Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui

timer

3:00

Slide 3 - Diapositive

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Hoe schrijf je 50% als breuk?

Slide 4 - Carte mentale

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen.

Leerdoelen

R Breuken en decimale getallen
T1 Je kunt een breuk omzetten naar een kommagetal.
T2 Je kunt een kommagetal omzetten naar een breuk.
T1 Je kunt een kommagetal afronden op een geheel getal en een aantal decimalen
T1 Je kunt een geldbedrag afronden op 5 eurocent.

Slide 5 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Decimale getallen

Wat zijn decimale getallen?

Decimale getallen zijn getallen achter de komma

Slide 6 - Diapositive

Getallen met een iets na de komma.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Decimale getallen zijn

puntgetallen

breukgetallen

kommagetallen

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

decimale getallen =

cijfers achter de komma

cijfers voor de komma

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel decimalen getallen heeft 38,97?

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel decimale getallen heeft...
490,84201

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Aftrekken van decimale getallen
4,31 - 2,101 =

2,199

2,20

3,141

2,209

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Decimalen getallen

4,567 heeft:

4 helen de waarde van 4 is hier 4
5 tienden de waarde van 5 is hier 0,5
6 honderdsten de waarde van 6 is hier 0,06
7 duizendsten de waarde van 7 is hier 0,007

\frac{​ 5 ​ ​}{​ 1 0 ​}

\frac{​ 6 ​ ​}{​ 1 0 0 ​}

\frac{​ 7 ​ ​}{​ 1 0 0 0 ​}

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Breuken omzetten in decimalen getallen

Schrijf de breuk om tot een decimaal getal

zorg dat in de noemer 10 of 100 komt te staan
Schrijf de breuk op als decimaal getal

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 4 ​}

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Breuken omzetten in decimalen getallen

Schrijf de breuk om tot een decimaal getal

want

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​}

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} = \frac{​ 5 ​ ​}{​ 1 0 ​}

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Breuken omzetten in decimalen getallen

Schrijf de breuk om tot een decimaal getal

want

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​}

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} = \frac{​ 5 ​ ​}{​ 1 0 ​}

\frac{​ 1 X 5 ​ ​}{​ 2 X 5 ​} = \frac{​ 5 ​ ​}{​ 1 0 ​}

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Breuken omzetten in decimalen getallen

Schrijf de breuk om tot een decimaal getal

want
= 0,5

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​}

\frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} = \frac{​ 5 ​ ​}{​ 1 0 ​}

\frac{​ 1 X 5 ​ ​}{​ 2 X 5 ​} = \frac{​ 5 ​ ​}{​ 1 0 ​}

\frac{​ 5 ​ ​}{​ 1 0 ​}

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Breuken omzetten in decimalen getallen

Zet de volgende breuken om tot een decimaal getal

\frac{​ 7 ​ ​}{​ 2 0 ​}

1 \frac{​ 2 3 ​ ​}{​ 5 0 ​}

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 4 ​}

4 \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 5 ​}

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Breuken omzetten in decimalen getallen

Zet de volgende breuken om tot een decimaal getal

\frac{​ 7 ​ ​}{​ 2 0 ​} = \frac{​ 3 5 ​ ​}{​ 1 0 0 ​} = 0, 35

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Breuken omzetten in decimalen getallen

Zet de volgende breuken om tot een decimaal getal

\frac{​ 7 ​ ​}{​ 2 0 ​} = \frac{​ 3 5 ​ ​}{​ 1 0 0 ​} = 0, 35

1 \frac{​ 2 3 ​ ​}{​ 5 0 ​} = 1 \frac{​ 4 6 ​ ​}{​ 1 0 0 ​} = 1, 46

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Breuken omzetten in decimalen getallen

Zet de volgende breuken om tot een decimaal getal

\frac{​ 7 ​ ​}{​ 2 0 ​} = \frac{​ 3 5 ​ ​}{​ 1 0 0 ​} = 0, 35

1 \frac{​ 2 3 ​ ​}{​ 5 0 ​} = 1 \frac{​ 4 6 ​ ​}{​ 1 0 0 ​} = 1, 46

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 4 ​} = \frac{​ 7 5 ​ ​}{​ 1 0 0 ​} = 0, 75

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Breuken omzetten in decimalen getallen

Zet de volgende breuken om tot een decimaal getal

\frac{​ 7 ​ ​}{​ 2 0 ​} = \frac{​ 3 5 ​ ​}{​ 1 0 0 ​} = 0, 35

1 \frac{​ 2 3 ​ ​}{​ 5 0 ​} = 1 \frac{​ 4 6 ​ ​}{​ 1 0 0 ​} = 1, 46

\frac{​ 3 ​ ​}{​ 4 ​} = \frac{​ 7 5 ​ ​}{​ 1 0 0 ​} = 0, 75

4 \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 5 ​} = 4 \frac{​ 4 ​ ​}{​ 1 0 0 ​} = 4, 04

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag

De docent geeft aan met welke opdrachten je nu zelfstandig aan de slag gaat.

Geef hier aan wat de huiswerkopgaven zijn voor differentiatie

timer

15:00

Slide 24 - Diapositive

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de

leerstof actief verwerkt dient te worden.

De docent heeft gemodelleerd. De leerlingen gaan nu actief inoefenen.

Er is hier ruimte voor verlengde instructie.

De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar.

De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

Welke decimaal getal is groter?
0,55 of 0,555

0,55

0,555

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting

R Breuken en decimale getallen

T1 Je kunt een breuk omzetten naar een kommagetal.

T2 Je kunt een kommagetal omzetten naar een breuk.

T1 Je kunt een kommagetal afronden op een geheel getal en een aantal decimalen

T1 Je kunt een geldbedrag afronden op 5 eurocent.

Slide 26 - Diapositive

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Begrippen uit deze les

breuken
decimalen
kommagetallen
afronden

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 6 Decimale getallen

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Carte mentale

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Quiz

Slide 10 - Quiz

Slide 11 - Quiz

Slide 12 - Quiz

Slide 13 - Quiz

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Quiz

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Question ouverte

Plus de leçons comme celle-ci

3FH04: Kommagetallen en negatieve getallen

3FH04: Kommagetallen (4.1 en 4.2)

3FH04 (minder interactief): Kommagetallen en negatieve getallen

H3.5 Decimale getallen

Kommagetallen

3.5

decimale getallen

H2 Kommagetallen les 1