H9 5. sociaalconstructivisme en 6. weerbarstige werkelijkheid

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

H9 5. sociaalconstructivisme en 6. weerbarstige werkelijkheid

§9.5 Sociaalconstructivisme-paradigma

Pagina 195

Sociaalconstructivisme-paradigma

Wetenschappers die redeneren vanuit dit paradigma benadrukken de wijze waarop mensen samen de maatschappelijke werkelijkheid interpreteren en definiëren en van daaruit construeren. 

Sociale werkelijkheid

Met sociale werkelijkheid wordt het gedeelde denken bedoeld over hoe iets is of hoort te zijn.

Er is meer één sociale werkelijkheid

Er is maar één sociale werkelijkheid

Eens

Oneens

Belangrijke aannames

1. Actoren geven samen betekenis aan de sociale werkelijkheid, oftewel interpreteren in sociale interactie de sociale werkelijkheid. 

2. De betekenisgeving aan of de interpretatie van de sociale werkelijkheid hangt af van bijvoorbeeld regels, opvattingen, normen en waarden, en niet zozeer van objectieve feiten.

Belangrijke aannames

3. In een samenspel van sociaal handelen, sociale interactie en interpretaties/betekenissen construeren actoren de sociale werkelijkheid.

4. Actoren construeren de sociale werkelijkheid steeds opnieuw in een voortdurend proces. 

Vergelijking paradigma's

Functionalisme

Gaat uit van invloed

van de structuur van

de samenleving op

het gedrag van 

individuen

Sociaalconstructivisme

Gaat uit van een wisselwerkng tussen micro- en macroniveau. 

Thomas-theorema

'If men define situations as real, they are real in their consequences'

Als mensen bepaalde situaties als werkelijk definiëren, dan zullen die situaties werkelijke gevolgen hebben.

Wat houdt de etiketteringstheorie in? (In hoofdstuk 8 behandeld)

Wat houdt de etiketteringstheorie in? (In hoofdstuk 8 behandeld)

Deze theorie bestudeert stigmatisering: het labellen of etiketteren van groepen mensen. Als een groep mensen wordt gezien als extra vatbaar voor crimineel gedrag zal deze sociale werkelijkheid het gedrag van andere mensen beïnvloeden.

Hoofdconcept Vorming

Het hoofdconcept Vorming verwijst naar het proces van vewerving van een bepaalde identiteit.

§9.6 Weerbarstige werkelijkheid

Pagina 199

Welk hoofdconcept past bij het rationele actor paradigma?

Welk hoofdconcept past bij het rationele actor-paradigma?

1. Vorming
2. Verhouding
3. Binding
4. Verandering

Welk hoofdconcept past bij het functionalisme paradigma?

Welk hoofdconcept past bij het functionalisme paradigma?

1. Vorming
2. Verhouding
3. Binding
4. Verandering

Welk hoofdconcept past bij het sociaal constructivisme-paradigma?

Welk hoofdconcept past bij het sociaal constructivisme-paradigma?

1. Vorming
2. Verhouding
3. Binding
4. Verandering

Socialisatie en het sociaalconstructivisme-paradigma

Socialisatie is een proces, veelal gestuurd door individuen en hun beeld van de werkelijkheid

Socialisatie en het functionalisme-paradigma

(Politieke) socialisatie is functioneel voor de samenleving

Socialisatie en het conflict-paradigma

Door socialisatie blijft sociale ongelijkheid bestaan, machtigen behouden macht

Bourdieu - reproductietheorie

De klassenstructuur in de samenleving reproduceert zichzelf voortdurend.

Rationele actor-paradigma

Dit paradigma gaat uit van nutsmaximalisatie door individuele actoren. 

In eindterm 6 staat het rationele actor-paradigma niet genoemd in relatie tot socialisatie. Voor de volledigheid wordt in het lesboek de TPB genoemd. 'The theory of plannend behavior'. 

Deze wetenschappers (Ajzen en Fishbein) verklaren gedrag uit een intentie van iemand. 

Theory of Plannen Behavior (TPB)

Wetenschappers van deze theorie verklaren gedrag uit een intentie van iemand.

In eindterm 6 staat het rationele actor-paradigma niet genoemd in relatie tot socialisatie. Voor de volledigheid wordt in het lesboek de TPB genoemd. 'The theory of plannend behavior'. 

Deze wetenschappers (Ajzen en Fishbein) verklaren gedrag uit een intentie van iemand. 

functionalisme-paradigma

Conflict en actoren

Consensus en actoren

Conflict en structuur

Structuur en consensus

sociaalconstructivisme-paradigma

conflict-paradigma

rationele actor-paradigma

maatschappij-wetenschappen.nl

maatschappij-wetenschappen.nl

Wat heb je geleerd deze les?

Wat heb je geleerd deze les?

Wat vind je nog lastig?

Wat vind je nog lastig?