Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Havo 4
'Om de macht'
Slide 1 - Diapositive
Vandaag:
Slide 2 - Diapositive
Leerdoelen:
- Je kunt beschrijven hoe het streven naar particularisme de staatsinrichting van de Republiek heeft beïnvloed.
- Je kunt de verschillen van inzicht tussen de staatsgezinden en oranjegezinden benoemen en verklaren.
Slide 3 - Diapositive
Om de macht
we gaan het deze paragraaf hebben over de staatskundige situatie in het 'nieuwe' land: de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden.
Kenmerkend aspect: Bijzondere plaats in staatskundig opzicht en de bloei in economische en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek
Slide 4 - Diapositive
Om de macht
Wat was er ook alweer aan de hand?
- Unie van Utrecht 1579 .
- 1588 Republiek kan geen nieuwe vorst vinden en besluit zelf door te gaan.
- Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
Slide 5 - Diapositive
Hoe gaan we het regelen?
Alle zeven de gewesten willen binnen hun eigen gebied de regels kunnen bepalen.
De gewesten gaan samenwerken op financieel gebied en buitenland politiek (leger). Omdat ze zo samen sterker staan.
Om deze twee zaken te regelen ontstaat de Staten-Generaal.
Slide 6 - Diapositive
Staten-Generaal
- Is een vergadering tussen afgevaardigden uit alle zeven de 'Gewestelijke Staten' of gewesten van de Republiek.
Taken:
- Beslissen over oorlog en vrede (het leger)
- Bestuur Generaliteitslanden (Brabant & Limburg)
- Belasting afspraken maken
Slide 7 - Diapositive
Particularisme
De Gewestelijke Staten hadden dus zelf zoveel mogelijk autonomie.
Elke gewest mocht zijn eigen regels maken. Het kon dus per gewest verschillen welke straffen er stonden op bepaalde overtredingen of welk geloof geacepteerd werd en welke niet.
Slide 8 - Diapositive
Belangrijke functies
Stadhouder:
Dit was de leider van het leger. Staat in dienst van de Staten-Generaal want die beslissen over oorlog en vrede. Altijd iemand van Oranje werd gekozen voor deze functie
Raadspensionaris:
afgevaardigde van het gewest Holland in de Staten-Generaal. Omdat Holland het rijkst was van alle gewesten betaalde zij ook het meeste. Hierdoor had de raadspensionaris meer te zeggen binnen de Staten-Generaal dan de afgevaardigde van andere gewesten.
Slide 9 - Diapositive
Wie bestuurde het land?
Regenten:
'Rijke burger met bestuursfunctie'
Regenten waren families die zo rijk waren geworden in de Gouden Eeuw dat ze een belangrijke rol gingen spelen in het bestuur van het land.
Slide 10 - Diapositive
Opdracht
Wat?
Je kiest één van de drie regenten die straks voorbij komen. Je vult de hand-out in voor de door jou gekozen regent.
Waarom?
Je krijgt zo beter inzicht in hoe het leven van regent eruit ziet en wat hun taken waren in de tijd van regenten en vorsten.
Hoe?
Je werkt alleen en zoekt informatie over jou regent op op het internet. Je krijgt 15 minuten de tijd om de opdracht af te ronden. Daarna bestpreken we de profielen.
Slide 11 - Diapositive
Jacob Dircksz de Graeff
Reinier Pauw
Johan de Witt
Kies één van de bovenstaande regenten om de hand-out in te vullen
La durée de la leçon est: 50 min
