Week 11 - uitleg pvtt en pvvt 2F

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

leerdoelen 

- Ik weet hoe ik de persoonsvorm correct kan vervoegen in de  tegenwoordige en in de verleden tijd 

- ik weet de regels van de spelling van (Engelse) leenwoorden

- ik kan verschil zien in werkwoordsvormen en werkwoordstijden

- Ik weet wat een voltooid en een onvoltooid deelwoord is en hoe ik ze schrijf

- ik kan van een onvoltooid en een voltooid deelwoord een bijvoeglijk naamwoord maken 

-ik weet en kan herkennen 4 werkwoordstijden :  ott, ovt, vtt, vvt 

werkwoordsvormen en werkwoordstijden

werkwoordsvormen	afkorting	voorbeeld
infinitief	inf.	winnen
persoonsvorm tegen woordige tijd	pvtt	hij wint
persoonsvorm verleden tijd	pvvt	wij wonnen
voltooid deelwoord	vd	ik heb gewonnen
onvoltooid deelwoord	ovd	winnend
bijvoeglijk naamwoord	bn	gewonnen wedstrijd

werkwoordstijden 

onvoltooid tegenwoordige tijd	ott	ik kijk
onvoltooid verleden tijd	ovt	ik keek
voltooid tegenwoordige tijd	vtt	ik heb gekeken
voltooid verleden tijd	vvt	ik had gekeken

Henk gaat elke dag fietsend naar zijn werk.

Sleep werkwoord naar ww tijd en ww vorm

pvtt

infinitief

pvvt

vd

od

bn

gaat

fietsend

Van mijn ouders mocht ik tot 11 uur op het uitgestelde verjaardagsfeestje blijven.

pvtt

infinitief

pvvt

vd

od

bn

mocht

blijven

uitgestelde

Hij ... (foppen, pvtt) zijn broertje regelmatig.

Jij ... (raden, pvtt) nooit wat ik vandaag heb gedaan!

... (raden, pvtt) maar eens wat ik vandaag heb gedaan!

Zwak werkwoord

Sterk werkwoord

doven

kijken

glimmen

zijn

worden

lezen

lachen

buigen

gieten

graven

spellen

waaien

genieten

koken

roepen

toveren

Hoe bepaal je of je -te(n) of -de(n) moet gebruiken in de persoonsvorm verleden tijd bijzwakke werkwoorden ?

1F

Zwakke werkwoorden; pvvt (2)

Om te bepalen of er de(n) of te(n) achter de ik-vorm komt, gebruik je als ezelsbruggetje ’t (e) x – f (o) k s ch (aa) p. In dat woord zitten de medeklinkers t, x, f, k, s, ch en p. Haal van de infinitief (het hele werkwoord) en af en kijk naar de laatste letter. Als dat een van deze zeven medeklinkers is, gebruik je te(n). In alle andere gevallen gebruik je de(n):

– blaffen → de hond blafte; kuchen → zij kuchten;

– antwoorden → de leerling antwoordde; bloeien → de plant bloeide; geloven → hij geloofde het niet; peinzen → wij peinsden lang over de lastige vraag.

.

ovt : We ... (uitladen) de auto ....

Wij ... (schaatsen, pv vt) vroeger heel veel.

De struikrovers ... (roven, pvvt) al onze bezittingen.

De storm ... (razen, pvvt) gisteren over het land.

Jij ... (beloven, pvvt) altijd meer dan je kan waar maken.

toetsen P2

• stageverslag
• SO 1 hoofdstuk 3 : dossieropdrachten lezen
• SO 2 Hoofdstuk 3 paragrafen woordenschat en grammatica 
• fictie opdracht periode 2

• schrijfopdracht periode 2 : betogende tekst 
• spreekopdracht : overtuigende tekst/ vlog vakantieland 
• Toets Lezen en woordenschat 

vorige les : Lezen 

1. tekstdoelen en tekstsoorten
2. tekstverbanden en signaalwoorden 
3. feiten en meningen 

Feit of mening 

De deur is open/dicht

1. Feit
2. Mening

inhoud weektaak week 13 

Hoofdstuk 3 par. Woordenschat 

opdrachten online Planning 

Tekstdoel?

1. Informeren
2. Overtuigen
3. Activeren
4. Adviseren

Oorzakelijk tekstverband

Voorwaardelijk tekstverband

Vergelijkend tekstverband

Toelichtend tekstverband

Hij is net zo lief als zijn oudere zus.

Als gevolg van de toenemende besmettingen moeten we de klas in quarantaine plaatsen.

Als jij nu je huiswerk afmaakt, dan mag je daarna gamen.

Laat je testen bij klachten als hoofdpijn en keelpijn.

Feit

• iets dat zo is, dat staat vast
• controleerbaar of bewezen
• waar of onwaar

 Het is nu twaalf uur.

 In deze chocoladereep zit suiker.

Mening

Iets dat iemand vindt - eens of oneens.

 Het is al laat.
 Chocolade is lekker.

School is leuk

1. Feit
2. Mening

De zon schijnt

1. Feit
2. Mening

Het is lekker weer

1. Feit
2. Mening

ipad dicht 

aan het werk met de opdrachten lezen in het mapje 

vrijdag inleveren 

Deze opdracht is moeilijk

1. Feit
2. Mening

Deze opdracht is gemakkelijk

1. Feit
2. Mening

Het huis is rood

1. Feit
2. Mening

Een personage is .....

1. een hoofdpersoon in een verhaal
2. een bijpersoon in een verhaal
3. een persoon in een verhaal

Wie is dit personage?

1. Oscar
2. Kevin
3. Grinch
4. Carol

Over de hoofdpersoon kom je te weten:
a. Wat hij/zij denkt en voelt;
b. Wat zijn/haar karaktereigenschappen zijn;
c. Hoe hij/zij eruitziet;
d. waar, hoe en met wie hij/zij woont.

1. a en d zijn juist
2. a, b en c zijn juist
3. a en b zijn juist
4. Alle antwoorden zijn juist.

Perspectief en verteller

Perspectief betekent: Gezichtspunt.

Daarmee wordt bedoeld dat de lezer als het ware 'over de schouder' meekijkt met een van de personages.

Er zijn 3 soorten perspectief:

1.  Ik-perspectief
2.  Hij/zij-perspectief
3. Alwetende verteller/wisselend perspectief

Ik-perspectief

Bij dit perspectief lijkt het alsof de ik-figuur al schrijvend verslag doet van de dingen die hij direct meemaakt of ooit beleefd heeft. Vooral bij dagboeken zie je dit vaak terug.

bijvoorbeeld:

"Ik loop op straat en zie voor mij op de grond een vreemd voorwerp liggen. Het is groen en het  Ik durf er niet naar te kijken, maar kan mijn ogen niet afwenden. Ik moet. Het wil dat ik het zie."

Hij/zij-perspectief

Het verschil met het ik-perspectief is dat het verhaal in de hij/zij-vorm wordt beschreven.

Bijvoorbeeld:

"Hij staat daar, doodstil, aan de grond genageld. Het vreemde voorwerp dat voor hem op de grond ligt, lijkt hem volledig te hypnotiseren. Het gelei-achtige materiaal gloeit. Een vreemde straling lijkt doelgericht zijn weg te zoeken naar de ogen van starende jongen. Pieter beeft. Niet in staat zich te bewegen."

Welk vertelperspectief?

1. Ik- perspectief
2. Hij-/zij- perspectief