2.3 Leven in het Romeinse Rijk

Leven in het Romeinse Rijk
De tijd van Grieken en Romeinen
boek/ schrift/ pen op de tafel
Startopdracht

Vluchtig lezen §2.1 en §2.2
Tas op de grond
Mobiel in de tas
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmboLeerjaar 1

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Leven in het Romeinse Rijk
De tijd van Grieken en Romeinen
boek/ schrift/ pen op de tafel
Startopdracht

Vluchtig lezen §2.1 en §2.2
Tas op de grond
Mobiel in de tas

Slide 1 - Diapositive

...uitleggen wie de macht hadden in de Romeinse Republiek


Aan het einde van de les kan je...

Slide 2 - Diapositive

Herhalen

Uitleg §2.3 (deel 1)

Maken §2.3 (deel 1)

Afsluiting
DOEN

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Het Romeinse Rijk ontstond in Rome.
Tussen 200 v. Chr. en 200 n. Chr. breidden ze hun rijk uit. 
Rond het jaar 500 viel het Romeinse Rijk uit elkaar, het einde van de oudheid




Herhaling

Slide 6 - Diapositive


Welke periode hoort bij de oudheid?
A
5000 v. Chr - 3000 v. Chr.
B
3000 v. Chr. - 500 na Chr.
C
500 v. Chr. - 1000 na Chr.
D
500 na Chr. - 1500 na Chr.

Slide 7 - Quiz

De Romeinen wisten een groot rijk te veroveren door middel van een beroepsleger.
Zij maakten van veroverde volken hun bondgenoten


Herhaling

Slide 8 - Diapositive


Welke twee zinnen horen bij een beroepsleger?
Twee zijn er goed, 1 kan je er maar aanklikken
A
Alle soldaten komen uit veroverde gebieden
B
De soldaten mogen veel zelf bepalen
C
De soldaten zijn goed getraind
D
Voor de soldaten is vechten hun werk

Slide 9 - Quiz


Wat is een bondgenoot?
A
Een volk of land dat een beroepsleger heeft
B
Een volk of land dat samenwerkt met een ander volk of land
C
Een volk of land dat zijn eigen leiders houdt
D
Een volk of land dat zoveel mogelijk gebieden wil veroveren

Slide 10 - Quiz


Wat mochten de mensen in veroverde gebieden
houden van de Romeinen?
A
Hun eigen belastingen
B
Hun eigen bondgenoten
C
Hun eigen leger
D
Hun eigen leiders

Slide 11 - Quiz

De Romeinen veroverden de zuidelijke gebieden van Nederland.
Hier woonden de Germanen (Friezen/Bataven). 
Hierdoor werden de Romeinse en de Germaanse cultuur gemengd. 
Dit leverde een nieuwe cultuur op.
Herhaling

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Afsluiting
  • Vragen?
  • Je kan nu maken:  Opdracht 1 t/m 10 van paragraaf 3

Slide 15 - Diapositive

Er waren veel sociale verschillen in het Romeinse Rijk:
  • mensen met en zonder burgerrecht
  • vrije mensen en mensen in slavernij
  • veel en weinig macht
  • man of vrouw
Leerdoel:
Je kan beschrijven hoe de Romeinse samenleving werkte.
Begrippen:
burgerrecht
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
B
DeBoze burgers
Samenleven in het Romeinse Rijk

Slide 16 - Diapositive

Mensen met en zonder burgerrecht
  • Burgerrechten: rechten die een burger van een land heeft 
  • Romeins burgerrecht: je betaalde minder belasting, je mocht meebesturen.
  • In veroverde gebieden kon je Romeins burgerrecht krijgen als me meevocht in het Romeinse leger.
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
B
DeBoze burgers
Samenleven in het Romeinse Rijk

Slide 17 - Diapositive

Vrije mensen en mensen in slavernij
  • Tijdens oorlogen namen Romeinen mensen gevangen
  • Zij werden tot slaaf gemaakt
  • Romeinen die hun schuld niet konden betalen, werden soms tot slaaf gemaakt
  • Heel soms kon je je vrijheid terugkrijgen
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
B
DeBoze burgers
Samenleven in het Romeinse Rijk

Slide 18 - Diapositive

Veel macht en weinig macht
  • Veel macht: mensen met veel land, hoge baan in bestuur, hoge baan in leger.
  • Minder macht: handelaren en ambachtslieden
  • Bijna geen macht: boeren en armen zonder werk
  • Geen macht: tot slaaf gemaakten
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
B
DeBoze burgers
Samenleven in het Romeinse Rijk

Slide 19 - Diapositive

Man of vrouw
  • Man: land besturen, leger, beslissingen nemen
  • Vrouw: zorgen voor het huishouden
    - rijke vrouwen lieten huishouden doen door tot slaaf gemaakten. 
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
B
DeBoze burgers
Samenleven in het Romeinse Rijk

Slide 20 - Diapositive

Wat waren twee voordelen van het Romeinse burgerrecht?
Als je man was, kon je meebesturen
Je hoefde minder belasting te betalen
Je hoefde niet mee te werken in het huishouden
Je hoefde niet te werken
Je kon niet tot slaaf gemaakt worden

Slide 21 - Question de remorquage

In het zuiden van Italië woonden Griekse mensen.
Zij hadden daar Griekse tempels, theaters en andere gebouwen gebouwd. 
De Romeinen waren erg onder de indruk en wilden dit kopiëren. 
Leerdoel:
Je kan twee voorbeelden noemen van de Grieks-Romeinse cultuur
Begrippen:
Grieks-Romeinse cultuur
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
C
DeBoze burgers
De Grieks-Romeinse cultuur

Slide 22 - Diapositive

De Romeinen namen over van de Grieken:
  • Goden (alleen andere namen)
  • Griekse gewoontes (olijfolie, baden in een badhuis)
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
C
DeBoze burgers
De Grieks-Romeinse cultuur

Slide 23 - Diapositive

De Romeinen hadden ook eigen gewoontes:
  • keizers vereren als goden
  • paardenrennen organiseren
  • aquaducten bouwen
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
C
DeBoze burgers
De Grieks-Romeinse cultuur

Slide 24 - Diapositive

De vermenging van de Griekse en de Romeinse cultuur noemen we de Grieks-Romeinse cultuur
Deze cultuur werd verspreid over het gehele Romeinse Rijk.
§2.3
Leven in het Romeinse Rijk
C
DeBoze burgers
De Grieks-Romeinse cultuur

Slide 25 - Diapositive

Wat namen de Romeinen over van de Grieken?
De aquaducten
De bouwkunst
De goden
De paardenrennen
Het maken van beelden
Het vereren van keizers als goden

Slide 26 - Question de remorquage


De Romeinen namen veel over van de Griekse cultuur. 
Welk begrip hoort daarbij?
A
Aquaducten
B
Burgerrecht
C
Democratie
D
Grieks-Romeinse cultuur

Slide 27 - Quiz

AAN DE SLAG!
Hoe?
Boek of online
Tijd?
Tot 20 minuten voor einde les

Hulp?
Je werkt in stilte
Vinger in de lucht bij vragen

Klaar?
Maken opdracht 21 t/m 24
Uit je boek blz 69
timer
1:00
Blz 62
7
8
Blz 64
11
12
14
15
Blz 66
16
20

Slide 28 - Diapositive