MAW havo 4 Paragraaf 5.2

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Lesdoel

 Aan het einde van de les kun je :

*de kernconcepten samenwerken en conflict toepassen op de ontwikkeling van de jagers-verzamelaarssamenlevingen.

*Uitleggen wat een collectief probleem inhoudt.

Paragraaf 5.2

In de analyse van de jager-verzamelaarssamenlevingen gebruiken we de kernconcepten:

* Samenwerking

* Conflict

Collectieve goederen

Private goederen

Welke van onderstaande goederen is een collectief goed

1. iPhone 12
2. lantarenpaal
3. theepot
4. fiets

Collectief goed

• Is toegankelijk voor iedereen
  
• Wordt door de overheid geregeld
  
• Wordt betaald uit belastinggeld
  

Private goederen

• Kun je van uitgesloten worden
  
• Als je deze goederen koopt is er minder over voor anderen
  

Collectieve actie en 

dilemma van collectieve actie

Bij een collectieve actie wordt er gezamenlijk naar een doel toegewerkt waar alle betrokkenen baat bij hebben (bijvoorbeeld schone lucht). Maar omdat er meerdere mensen meedoen, wordt een deelnemer minder niet gemist (ik steek als enige in Overijssel wel vuurwerk af). Dan gaat de collectieve actie (meer schone lucht) alsnog wel door. En dat is natuurlijk ideaal: niet meedoen, maar wel profiteren van het resultaat/doel. Doe je dat dan ben je een free rider!

Welke van de onderstaande voorbeelden is een collectieve actie

1. Minder autorijden voor schonere lucht.
2. Veel trainen om een turnwedstrijd te winnen.
3. Alle verdachten in je straat doorgeven aan de politie (veiliger).
4. Alle landen om de Noordzee maken afspraken over visserij.

Wanneer spreek je van een collectief dilemma?

1. Als het een probleem betreft waar heel veel mensen last van hebben.
2. Als individuele belangen op korte termijn aantrekkelijker lijken dan gezamenlijk belang op lange termijn
3. Als mensen het heel lastig vinden om een keuze te moeten maken.
4. Alle voorgaande antwoorden kloppen.

Opdrachten

maken opdracht 4,6 en 8