(OUD eerste 2 opdrachten gedaan in blok 2) DE 3W's | Les 1 Introductie van de 3 W's, Waar

• Drama
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3
• Studiejaar 1

SCÈNE MAKEN | LES 1 

Introductie en de WAAR

OPWARMER | NAMENBAL

Onze afspraken tijdens drama

1. Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.

2. Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.

3. Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.

4. Heb respect voor elkaar.

5. Telefoon in je kluisje.

Heeft docent hand omhoog? = wees stil en luister naar de uitleg.

Bespreek kort de regels van drama.

Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.

Wat zijn de belangrijke begrippen van drama? Waar werk je mee?

Drama: doen alsof met je werkinstrument: je lichaam.

• Fysiek: gebaren, houding en handeling: een actie, iets doen.
• Mimiek: gezichtsuitdrukking, kijkrichting.
• Tableau: stilstaand beeld / levend schilderij.
• Uitbeelden: iets vormgeven in spel, zoals een rol/handeling.
• Attribuut: voorwerp die een spelers gebruikt in een scène.
• Emotie: basis emoties zijn blij, boos, bang en bedroefd.

Wat gaan wij deze les doen?

• De 3 W's opfrissen.
• De waar duidelijk maken in spel, door ons werkinstrument bewust te gebruiken.
• Fysiek: gebaren, houding en handeling.
• Mimiek: gezichtsuitdrukking, emotie.

Wat gaan wij deze les doen?

• Leren wat de 5 W's zijn.
• De waar duidelijk maken in spel, door ons werkinstrument bewust te gebruiken.

Hoe kan je de Waar duidelijk maken?

Hoe kan je de Waar duidelijk maken?

Uitbeelden en de ruimte gebruiken!

• Fysiek: gebaren, houding en handeling.
• Mimiek: gezichtsuitdrukking, emotie.
• Stem: toon en tekst.
• Werken met de ruimte: 

Hoe kan je de Waar duidelijk maken?

Uitbeelden en de ruimte gebruiken!

• Fysiek: gebaren, houding en handeling.
• Mimiek: gezichtsuitdrukking, emotie.
• Stem: toon en tekst.
• Werken met de ruimte: 

Decor en mise-en-scène.

Speloefening: Levende Locaties

Deel de groep op in 4 groepjes. Locaties:

• Treinstation
• Fabriek
• Museum
• Park

Speloefening: Levende Locaties

• Je krijgt als groep een locatie. Dit ga je duidelijk maken in stil spel en decor.
  
  
• Gebruik alleen je mimiek en fysiek, dus welke handelingen passen hier?
   
• Het publiek moet de locatie kunnen herkennen en kunnen benoemen waardoor dat komt.  

Deel de groep op in 4 groepjes. Locaties:

• Treinstation
• Fabriek
• Museum
• Park

Speloefening:
Stoel in de kring

Speloefening:
Stoel in de kring

• Kies een locatie.
• Maak in tekst duidelijk waar de stoel staat.
• Gebruik 1 zin, maar je mag de locatie niet noemen.

Tip: Een Wie of Wat bedenken kan helpen bij het spelen.

Spelopdracht:
Twee stoelen decor

Spelopdracht:
Twee stoelen decor

• Bedenk 2 locaties die elk uitgebeeld kan worden met slechts 2 stoelen. 
• Zonder te praten beeldt je de locatie uit.
• Uitdaging: Probeer ook de Wie en Wat mee te nemen!

Behoud dezelfde 4 groepjes en vraag ze om 2 verschillende locaties bedenken.

Hoeveelheid spelers op de vloer maakt niet uit, zolang zij de locatie duidelijk kunnen maken in stil spel.

PUBLIEKSOPSTELLING

Belangrijke afspraken:

- Als publiek ben je stil tijdens een scène.

Spelopdracht:
Een ruimte bouwen

Eerst:
Geleide fantasie

Speloefening:
Een ruimte bouwen (zonder tekst)

• De docent noemt de locatie.
• De eerste speler beeldt 2 dingen uit: de deur en 1 meubel in de ruimte. Kom op door de deur en ga daar ook weer af.
• De volgende speler gebruikt alle onzichtbare dingen en voegt 1 nieuwe meubel toe.
• Dit spel gaat door tot 5 spelers, die allemaal spelen op deze locatie en iets hebben toegevoegd aan de ruimte. 

• De 1e speler beeldt 2 dingen uit: de deur en 1 meubel in de ruimte. 

• Elke nieuwe speler voegt 1 nieuwe meubel toe.

• Kom op en ga af door dezelfde deur.

Wat is belangrijk?

- Goed kijken naar wat er wordt uitgebeeld en hoe de ruimte wordt ingericht.

- Spelaanbod accepteren en niet erdoorheen lopen.

- Precies uitbeelden en hierbij je fantasie gebruiken.

Spel afronding: 

De 4e muur

Spel afronding: 

De 4e muur

Wat is de 4e muur?

• De onzichtbare muur tussen spelers en publiek.

• Het scheidt de werkelijkheid van de spelwerkelijkheid.

• Theatraal element: Kan veel toevoegen aan je spel en de scène.

Spel afronding: 

De 4e muur

• Je krijgt een locatie.

• Je beeldt uit wat jij zou doen op deze locatie.

• Speel richting de 4e muur.

Wie raadt de locatie?

OPWARMER | NAMENBAL

Afronding les 1 
      
Wat zijn de 3 W's?

• Wie - Wat - Waar
• Hoe kan je de waar duidelijk maken in spel?
• Met je Fysiek, Mimiek en soms ook in tekst!