Workshop FE studenten Fontys

• Leren-leren
• Middelbare school
• vmbo, mavo
• Leerjaar 1-4

Welkom!

Formatief evalueren

Peter Dijk

Leerdoel 

Ik ben me bewust(er) 

van de mogelijkheden 

die formatief evalueren biedt.

Waar denk je aan bij
formatief evalueren?

Wat is formatief evalueren?

Definitie: 

Alle activiteiten die leerlingen en docent uitvoeren om de leeractiviteiten van leerlingen in kaart te brengen, te interpreteren en te gebruiken om betere beslissingen te maken over vervolgstappen (Black & Wiliam, 1998).

Enkele voorbeelden

• Leerlingen zelf succescriteria laten opstellen.
• Korte vragen via Mentimeter / Goformative / Lessonup /Padlet/  etc.
• Exitticket aan het einde van de les.

Kortom, het vraagt dus iets van jou als docent op het gebied van didactisch handelen. Je neemt voortdurend beslissingen wat de volgende stap is voor het individu (en de groep).

Eigen voorbeelden?

Wie kan een voorbeeld geven uit de eigen les (of een les die je hebt gezien van een collega)?

Wat is summatief?

Een summatieve toets is een proeve van bekwaamheid en sluit als het ware iets af.

Waar gaat het over?

• Focus op groei en ontwikkeling 
• Zinvol inzetten van verschillende vormen van toetsing
  
• Meerdere formatieve toetsmomenten tijdens het leerproces
  
• Geven en krijgen van feedback
  

Ervaringen:

• Lesgeven is niet meer een voorbereiding op de toets.
  
• Toets is een middel, geen doel.
  
• Niet één reproductiemoment.
  
• Je kunt het, je kunt het bijna, je hebt nog oefening nodig
• i.p.v. het verschil tussen 5,4 en 5,6.

• Leerproces is belangrijk
  

Een aantal misverstanden:

“Deze toets is formatief, dus je krijgt geen cijfer.”

"Deze toets is formatief, want heeft de weging 0 in Magister".

"Deze toets telt niet mee, het is dus een formatieve toets.”

“Je cijfer is het gemiddelde van de drie formatieve toetsen.”

In grote lijnen

Als docent ben je dus voortdurend tijdens de les aan het "toetsen". Niet voor een cijfer maar om te kijken of er voldoende informatie is om de volgende beslissing/ stap te kunnen nemen.

Kun je een FE voorbeeld voor jouw eerstvolgende les bedenken?

Wat heb je nodig in je les?

Diverse manieren:  Vragen, (activerende) opdrachten, feedback (van de leraar maar ook van klasgenoten) en zelf-evaluatie door leerlingen. 

Er zijn meerdere (digitale) tools en kant en klare werkvormen beschikbaar die je kan toepassen.

Mogelijkheden

lessonup.io

mentimeter

goformative

itslearning

learnbeat

en ...

Bedankt en veel formatief leerplezier!

ExitTicket

www.exitticket.nl/ticket/la8y9n