Workshop FE studenten Fontys

Welkom!

Formatief evalueren
Peter Dijk


1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
Leren-lerenMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 1-4

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Welkom!

Formatief evalueren
Peter Dijk


Slide 1 - Diapositive

Leerdoel 
Ik ben me bewust(er) 
van de mogelijkheden 
die formatief evalueren biedt.

Slide 2 - Diapositive

Waar denk je aan bij
formatief evalueren?

Slide 3 - Carte mentale

Wat is formatief evalueren?
Definitie: 

Alle activiteiten die leerlingen en docent uitvoeren om de leeractiviteiten van leerlingen in kaart te brengen, te interpreteren en te gebruiken om betere beslissingen te maken over vervolgstappen (Black & Wiliam, 1998).

Slide 4 - Diapositive

Enkele voorbeelden
  • Leerlingen zelf succescriteria laten opstellen.
  • Korte vragen via Mentimeter / Goformative / Lessonup /Padlet/  etc.
  • Exitticket aan het einde van de les.
Kortom, het vraagt dus iets van jou als docent op het gebied van didactisch handelen. Je neemt voortdurend beslissingen wat de volgende stap is voor het individu (en de groep).



Slide 5 - Diapositive

Eigen voorbeelden?
Wie kan een voorbeeld geven uit de eigen les (of een les die je hebt gezien van een collega)?

Slide 6 - Diapositive

Wat is summatief?
Een summatieve toets is een proeve van bekwaamheid en sluit als het ware iets af.

Slide 7 - Diapositive

Waar gaat het over?
  • Focus op groei en ontwikkeling 
  • Zinvol inzetten van verschillende vormen van toetsing
  • Meerdere formatieve toetsmomenten tijdens het leerproces
  • Geven en krijgen van feedback

Slide 8 - Diapositive

Ervaringen:
  • Lesgeven is niet meer een voorbereiding op de toets.
  • Toets is een middel, geen doel.
  • Niet één reproductiemoment.
  • Je kunt het, je kunt het bijna, je hebt nog oefening nodig
  • i.p.v. het verschil tussen 5,4 en 5,6.
  • Leerproces is belangrijk

Slide 9 - Diapositive

Een aantal misverstanden:
“Deze toets is formatief, dus je krijgt geen cijfer.”

"Deze toets is formatief, want heeft de weging 0 in Magister".

"Deze toets telt niet mee, het is dus een formatieve toets.”

“Je cijfer is het gemiddelde van de drie formatieve toetsen.”


Slide 10 - Diapositive

In grote lijnen
Als docent ben je dus voortdurend tijdens de les aan het "toetsen". Niet voor een cijfer maar om te kijken of er voldoende informatie is om de volgende beslissing/ stap te kunnen nemen.

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Kun je een FE voorbeeld voor jouw eerstvolgende les bedenken?

Slide 18 - Question ouverte

Wat heb je nodig in je les?
Diverse manieren:  Vragen, (activerende) opdrachten, feedback (van de leraar maar ook van klasgenoten) en zelf-evaluatie door leerlingen. 

Er zijn meerdere (digitale) tools en kant en klare werkvormen beschikbaar die je kan toepassen.

Slide 19 - Diapositive

Mogelijkheden
lessonup.io
mentimeter
goformative
itslearning
learnbeat
en ...

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive



Bedankt en veel formatief leerplezier!

Slide 22 - Diapositive

ExitTicket
www.exitticket.nl/ticket/la8y9n


Slide 23 - Diapositive