‹Revenir à la recherche

TOL DL 5 instructeurs

1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsSecundair onderwijs

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het taalproject
Meer chauffeurs
vooropleiding voor  anderstaligen: coaching instructeurs

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jouw traject
observaties
feedback
vorming
werkmomenten
samen les voorbereiden

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen van deze vorming
  • Oefenkansen creëren in je les
  • Aandacht voor taalontwikkeling in je les
  • Ondersteuning theorie en praktijk

Slide 4 - Diapositive

Eva
Zelf ervaren

Slide 5 - Diapositive

lavalamp
taalontwikkelend
lesgeven

Slide 6 - Carte mentale

onderverdelen in 3 kolommen: Taalsteun, Interactie en Context
Context: functionele opdrachten, voorkennis, realistisch

Interactie: communicatie, kennis delen 

Taalsteun: ondersteuning en feedback --> taalleerstrategieën, taalsteun op begrip/productie

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Context

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Context

Slide 9 - Diapositive

Nele
Context is van belang, zeggen we, maar waarom is dat eigenlijk? Om dit even te illustreren deze cartoon.
Denkvraag: Beeld je eens in dat je de man rechts boven bent? Wat zie je? Of nog belangrijker: Wat zie je niet? Welke conclusie trek je hieruit? Bedenk dit kort voor jezelf.
Je wilt je cursisten graag ondersteunen wanneer je lesgeeft, hun een kapstok aanbieden om de nieuwe leerstof een plaats te geven. Wanneer je cursisten een duidelijke context geeft, zorgt dit voor een beter begrip. Maar hoe doen we dat nu?


HOE?
  • activeer voorkennis
  •  voorzie authentiek lesmateriaal
  • koppel de les aan alledaagse ervaringen
  • creëer ervaringen

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • WERKVORMEN
  • frame it   
  • mixed-up piles 
  • -veldslag met stellingen  
  •  woordspin  
  • actua


Slide 11 - Diapositive

frame it: laat ll'n zelf context aanbrengen: foto's nemen of afbeeldingen zoeken

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In De Dikke van Dale staan ongeveer 230 000 trefwoorden. Hoeveel % kent een Nederlandstalige?
A
10%
B
30%
C
50%
D
70%

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel woorden heb je nodig om sociaal zelfredzaam te zijn?
A
2000
B
5000
C
7000
D
11000

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel nieuwe woorden kan je in 1 lesuur verwerven?
A
5
B
10
C
15
D
20

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

INTERACTIE

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

HOE?
- onderwijsleergesprek
- samenwerkend leren
- één op éénbegeleiding (+ feedback!)

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkvormen
  • genummerde hoofden
  • pars pro toto
  • informatiekloof
  • denken/delen/uitwisselen
  • rollenspel
experts

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TAALSTEUN

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Taalsteun voor begrip vs taalsteun voor productie

Slide 20 - Diapositive

Zie vorming DN later
HOE?
  •  Leesstrategie
  • Stapsgewijze opbouw
  • Leer organiseren
  • Leer compenseren

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

WERKVORMEN
  • Pecha Kucha
  • Sleutelschema's
  • Woordenblik
  • Elevator pitch
  • Woordenlijst
- puzzelen met tekst of instructies

Slide 22 - Diapositive

pecha kucha: presentatie met 20 afbeeldingen,
Sleutelschema: tijdbalk, kettingschema, grafiek, cirkeldiagram,...
Woorden flitsen
- slurpie
- inimini
- oziewozie
- blageood
- moenga
- oleo
- stabeo
- kreolen


Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Taalsteun: 
moedertaal toelaten?

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Jim Cummins
Onze collega’s van het onderwijscentrum Brussel leggen het ijsbergmodel van Jim Cummins duidelijk uit op hun website ‘Brussel vol taal’ (https://www.brusselvoltaal.be/1-hoe-leer-je-een-taal/meertalige-taalverwerving):
“Cummins stelde de talen die je verwerft voor als ijsbergen. De afzonderlijke ijsbergen boven het wateroppervlak zijn de zichtbare en hoorbare aspecten van de verschillende talen die je leert. De hoogte van de toppen hangt af van je talenkennis. Niet elke taal verwerf je immers even grondig. De contexten waarin je talen nodig hebt, bepalen heel sterk hoe diepgaand je ze leert. Je talenkennis hangt trouwens ook af van hoe vaak je een taal gebruikt. De hoogte van de ijsbergtoppen verandert zo voortdurend. Onzichtbaar onder het wateroppervlak zijn die ijsbergen verbonden.  Dat gemeenschappelijke deel is een niet-talige kennisbasis. Hierin zitten alle aspecten waarop je voor alle talen een beroep doet.  Het gaat om complexere cognitieve vaardigheden zoals abstract denken, lezen en kennis van de wereld. Daar bouw je op verder als je een tweede (of derde, of vierde…) taal leert. Inzichten die je in de ene taal verwerft, helpen om een andere taal te begrijpen en sneller verbanden te leggen. Dat blijkt bijvoorbeeld heel duidelijk als je nieuwe woorden leert. Als je al een naam kent voor een concept, hoef je enkel een nieuw label te plakken. Dit betekent dat een sterk ontwikkelde thuistaal zorgt voor een sterkere verwerving van het Nederlands.”

Toelaten van thuistalen:  
 welbevinden, minder stress, 
voordeel van gebruik volledig taalrepetoire

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe? 

Duidelijke afspraken maken
Aanleren spreekstrategieën

 

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

En wat kan je zelf doen?

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

DUIDELIJK NEDERLANDS

Traag spreken
Oogcontact maken
Vriendelijk en geduldig zijn
Visuele ondersteuning
Vragen stellen
Tijd geven
Stap voor stap
Vertellen wat je doet
Bewust omgaan met figuurlijke taal
Eenvoudige en transparante woorden gebruiken

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

afzeggen
gesprek
afbeelding
kosteloos
beginnen
onmiddellijk
plaats
deelnemen
blad
ingewikkeld
afdrukken
onderwerp
bellen
openbaar
tentoonstelling
eenvoudig





Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat als je alles letterlijk nam?
https://www.hln.be/video/productie/wat-als-je-alles-letterlijk-nam-63809

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

TOL DL instructeurs

- Leçon avec 32 diapositives
NederlandsSecundair onderwijs

interne studiedag meertaligheid

- Leçon avec 46 diapositives
NederlandsHoger onderwijs

Taalontwikkelend Lesgeven Beroepsopleidingen

- Leçon avec 36 diapositives
LeerondersteuningHoger onderwijs

Taalontwikkelend Lesgeven Beroepsopleidingen

- Leçon avec 37 diapositives
LeerondersteuningHoger onderwijs

meertaligheid en woordenschatverwerving

- Leçon avec 42 diapositives
NederlandsHoger onderwijs

TOL op maat: FIX met Ligo- januari 2023

- Leçon avec 52 diapositives
Hoger onderwijs

Om te delen: vorming aan werk met NL - FIX

- Leçon avec 45 diapositives
Hoger onderwijs

TOL CVO LETHAS

- Leçon avec 35 diapositives
NederlandsSecundair onderwijs