Hoofdstuk 5: rekenvolgorde op de rekenmachine

1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

Cette leçon contient 23 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar
Op je tafel liggen je wiskunde materialen.
- boek
- potlood
- pen
- rekenmachine
- telefoon of Chromebook



Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klassenregels
- Je hebt altijd je wiskunde materialen bij je.
- Je bent op tijd in de les.
- We luisteren naar elkaar en laten elkaar uitpraten.
- Je telefoon is in je tas en staat op stil.
- Je mag fouten maken
- We zijn respectvol naar elkaar
- Je jas hangt over de stoel en je tas staat op de grond.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling
machten
ga naar www.kahoot.it en log in

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
We hebben de vorige lessen geleerd om wortel te trekken, machtsverhoudingen en vermenigvuldigen en delen en optellen en aftrekken. Maar hoe doe je dat als alles in 1 som staat?
Daarvoor leren we nu de regels van de rekenvolgorde.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk controle
Leg je boek open op bladzijde 14 je je  huiswerk kan controleren.
Kijk de sommen na van het bord.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

voorkennis ophalen
Ga naar www.kahoot.it en log in met de code op het bord.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Aan het einde van de les weet ik de rekenvolgorde op de rekenmachine.


Slide 8 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Reken de som uit op je rekenmachine

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even oefenen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Let op
Een komma op je rekenmachine betekent niets en kan je in je antwoord weglaten.
vb. je antwoord op je rekenmachine is 9,456.301 = 9456,301
Een punt op je rekenmachine betekent een komma en die moet je ook opschrijven.
vb. 6,45.123 = 645,123

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Maak nu zelf som 28, 29 en 30.

Dit is ook het huiswerk.
Als je klaar bent, ga je verder op Smartrekenen.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen uit deze les
  • rekenvolgorde

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Schrijf drie dingen op die je vandaag hebt geleerd.
Hang je post-it op het bord.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions