De opkomst van steden

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Tijdvak 4:

De tijd van steden en staten

Kenmerkend aspect:

De opkomst van handel en ambacht in  steden

Leerdoelen

Aan het eind van deze les weet je wat ambachtslieden zijn en wat die met de opkomst van steden te maken hebben.

Aan het einde van de les weet je hoe de verbetering in de landbouw voor verstedelijking zorgde.

De middeleeuwse stad

De middeleeuwse stad

Rond 1000 ontstonden er in West-Europa veel nieuwe steden, voornamelijk op geografisch gunstige plekken.

gelaagde samenleving; simpel en overzichtelijk; er is adel (de koning/leenheer en de vazallen/leenmannen en er zijn boeren.

Herhaling hoofdstuk 3: samenleving in de vroege middeleeuwen. Feodaliteit en horigheid.

tussen 1000 en 1300 verdubbelde de Europese bevolking zich!

Landbouwverbeteringen

1

2

IJzeren ploeg

& hals-juk

Ontginnen

Belangrijke landbouwverbetering: Drieslagstelsel

Dus...

• Door landbouwverbeteringen ontstonden er voedseloverschotten 
• Overschotten werden verkocht op de markt --> HANDEL
• Specialisatie: er ontstaan ambachten (niet iedereen hoeft in de landbouw)
• Handelaren en ambachtsmensen gaan wonen rond de markt --> steden ontstaan

gevolgen toename handel

1. groei nieuwe steden
2. ontwikkeling geldeconomie > geldwisselaars en banken
3. ontstaan van handel over grote afstanden in luxekoopwaar ( oa zijde, specerijen met Midden-Oosten)

Reizen was voor handelaren gevaarlijk

1. ze hadden veel geld bij zich
2. ze hadden dure koopwaar
3. er was veel armoede
4. eigenlijk is alles wel goed

oplossing?

1. geld naar de bank brengen
2. geld goed verstoppen

Ja, geld naar de bank

Er kwamen wisselbrieven

Leerdoelen

Aan het eind van deze les weet je wat ambachtslieden zijn en wat die met de opkomst van steden te maken hebben.

Aan het einde van de les weet je hoe de verbetering in de landbouw voor verstedelijking zorgde.

Zelf doen: 

Blz. 31/32 WB, op zoek naar de Kern opdracht 4. Historisch Denken opdracht 1 en 4.

Blz. 32/33 WB, op zoek naar de kern opdracht 1, 3, 4. Historisch Denken 1, 4, 6. 

Blz. 42 WB, Historisch denken opdracht 1, 3, 4, 5.