4.2 prokaryoten

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

4.2 - bacteriën, virussen en schimmels

Telefoons zijn niet toegestaan. 

Ook niet heel even. 

Dus laat hem in je tas!

toetsstof TW II

hoofdstuk 2 - 2.5 en 2.6

hoofdstuk 3 - in zijn geheel

hoofdstuk 4 - 4.1 en 4.2

 

SOA's/voorbehoedsmiddelen

/kunstmatige bevruchting

kruisingsvraagstukken

ontstaan van het leven: prokaryoten+schimmels+

virussen

Hoe pak je het aan?

voorbereiding = je hebt een planning gemaakt 

1. Zorg dat je bij de presentaties kan! 

2. Maak de opdrachten en bekijk de antwoorden.

3. Maak de test jezelfs van de online methode.

4. Maak de context opdrachten.

5. Maak de examentrainer.

6. Ga naar biologiepagina en maak daar de opdrachten.

klassencode LessonUp

4H1: dqqfh

4H3: vljhf

SNAP JE IETS NIET? 

Kijk een filmpje 

of een presentatie.

Maak een aantekening over wat je hebt geleerd.

TO DO 

les didag      * bespreken groepstoets

les dodag    * herhalen van toetsstof, maken van ongemaakte opdrachten

       

les vrijdag  * inzetten practicum bacteriën

                        * schrijven van eerste deel verslag (rest volgt na de toetsweek)

volgende week        * oefentoets online te vinden (geen les meer)

               

lesdoelen

* je weet wat binaire naamgeving is 

* je hebt geleerd hoe je een bacterie, schimmel en virus van elkaar kan onderscheiden

* je weet wanneer een organisme autotroof is en wanneer het heterotroof is

* je hebt geoefend met de toetsstof

binaire naamgeving

Soorten krijgen een wetenschappelijke naam: de binaire naamgeving.

* geslachtsnaam + soortaanduiding
* geslachtsnaam is voorop, met grote letter
* soortaanduiding is achterop, met kleine letter.

- Bijvoorbeeld: Ursus arctos (bruine beer)

Twee organismen hebben de volgende namen.
Panthera tigris Panthera leo

Behoren deze dieren tot hetzelfde geslacht, dezelfde soort of beide?

1. tot hetzelfde geslacht
2. tot dezelfde soort
3. NIET tot hetzelfde geslacht en ook NIET dezelfde soort
4. tot hetzelfde geslacht én dezelfde soort

De vraag van vandaag!
Welke kunst vind jij mooi?

TO DO - deze week

les 1       * bespreken virus en start eukaryoten

                * check huiswerk t/m 4.2, beginnen met 4.3

  

les 2       * bespreken 4.3 eukaryoten: begint om 8.30, maak opdrachten

                 * maken opdrachten 4.3

les 3        * bespreken 4.4 evolutietheorie

                  * maken opdrachten 4.4

TOETSWEEK 3

WEEK 15/16

donderdag 15 april t/m vrijdag 23 april

toppers van de dag!

Youssef Ayoubi!                                                                                 Meo!

Norah!                                                                                                    Rania!

Faye!

Timo M!

Elin!

 Indi!              Danny!

leerdoelen 4.2

Je kent de kenmerken van bacteriën (prokaryoten).

Je kan uitleggen wat plasmiden zijn.

Je kan uitleggen wat de voordelen van bacteriën voor de mens zijn.

Je kent de kenmerken van virussen: vorm en functie.  

Je kan uitleggen wat een bacteriofaag is: vorm en functie.

Je kent de kenmerken van schimmels. 

to do

* bespreken virussen

* bespreken bacteriofagen

* werken aan 4.3: opdracht 26 /m 32

lesdoelen

filmpjes over archaea en bacteriën kijken

* kijkopdracht: noteer minstens 3 kenmerken (vorm, functie)

* maak ook een tekening van het organisme

OF zoek op das internet naar informatie over de onderwerpen!

Verder gaan we het hebben over virussen. 

Wat is het verschil tussen prokaryoten en eukaryoten?

prokaryoot   

* geen celkern: DNA los in cel

* DNA is circulair

archaea

Schrijf op!

Noem drie kenmerken van archaea.

Maak er een tekening bij/van.

Schrijf op wat je weet over
BACTERIËN!

Schrijf op!

Noem drie kenmerken van bacteriën.

Schrijf op wat voordelen van bacteriën zijn. 

Maak er tekeningen bij/van.

nu doen! - stiltewerktijd

4.2: 16, 18, 20

4.3: 28, 29, 32, 34, 35

Wat weet je over het coronavirus?
(vorm, hoe werkt het?, etc)
Maak een opsomming. Geen lap tekst.

bacterie

virus

virus = een levend organisme: ja of nee?

Is een virus een levend organisme?
Leg je antwoord uit.

Over de vraag of virussen zelf levend zijn, bestaat eveneens geen consensus. Hoewel ze genetisch materiaal bezitten en evolueren, hebben ze geen eigen stofwisseling en zijn ze voor hun replicatie volledig afhankelijk van hun gastheer. Virussen zijn om deze reden wel omschreven als "organismen aan de rand van het leven" en als zelfreplicatoren.[2][3]

https:

Waarom behoort een virus niet tot de
levende wezens?

1. Een virus bestaat niet uit een of meerdere cellen.
2. In een geïsoleerd virus vindt geen stofwisseling plaats.
3. Virussen kunnen niet zelfstandig voortplanten.
4. Alle antwoorden zijn goed.

Levenscyclus virus

levenscyclus van een virus

Welk type cel infecteert het virus in het voorbeeld?

1. bacterieel
2. dierlijk
3. plantaardig
4. van een schimmel

bacteriofaag virus dat bacteriën infecteert

to do

* bespreken virussen

* bespreken bacteriofagen

* werken aan 4.3: opdracht 26 /m 32

schimmels

*bestaan uit lange schimmeldraden

*planten zich voort met sporen die groeien aan het einde van een schimmeldraad of in een speciaal voortplantingsorgaan: de paddestoel.

Het gewicht van een 1/2 miljoen blauwe vinvissen aan sporen. 

= 200 - 1.000.000 per kubieke meter

Wat is dit?

Deze schimmels planten zich voort door celdeling.