CBC - Verbindingssessie Plenaire start

Tekst
Verbindingssessie - Leerdoelen
Comenius Beroepsonderwijs 
Capelle aan den IJssel
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 150 min

Éléments de cette leçon

Tekst
Verbindingssessie - Leerdoelen
Comenius Beroepsonderwijs 
Capelle aan den IJssel

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom!

Slide 2 - Diapositive

Bedankt voor jullie aanwezigheid in deze drukke periode. Goed dat jullie er zijn. 

Vandaag sluiten we de twee modules en het schooljaar af. 
Doel van vandaag
Uitwisselen van ervaringen en kennis omtrent leerdoelgericht lesgeven.

Slide 3 - Diapositive

Veel mooie initiatieven 
Leren van elkaar
Leren van iemand met een ander perspectief
Wat gaan we doen?
  • A.d.h.v. kennis en ervaring reflecteren en verdiepen  
  • In verschillende vakoverstijgende groepjes
  • In een soort carrousel: je schuift na elke ronde een tafel door

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Per tafel
  • Drie leerdoelen
  • Met elkaar in gesprek a.d.h.v. een thema en de leerdoelen
  • A3 met opdracht & hulpvragen
  • 25 min. tijd voor het gesprek
  • 5 min. voor invullen Padlet en doorschuiven
  • Link/QR code naar Padlet
    (digitaal prikbord)

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitkomsten
Lees en gebruik de tips van collega's. Bespreek met elkaar wat je hebt geleerd. Jullie input doet er toe!

Slide 6 - Diapositive

Het hoofddoel van vandaag is het uitwisselen van ervaringen en kennis. Er zijn veel mooie initiatieven binnen de verschillende vakgroepen en die worden vandaag gedeeld. Deze dag is dus niet bedoeld als beoordeling, maar als een soort tussentijdse evaluatie en leren van elkaar.
De onderwerpen
Tafel 1

Toetsing en afsluiting 
Tafel 2
Feedback op leerdoelen
Tafel 3
Creabea: Het waarom
Tafel 4
Vakoverstijgende projecten
Tafel 5
De les en de leerling

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
11:00 - 11:30
Uitloop vergadering
11:30 - 12:00
Introductie
12:00 - 12:30 
Ronde 1
12:30 - 13:00
Lunch
13:00 - 13:30 
Ronde 2
13:30 - 14:00 
Ronde 3
14:00 - 14:30 
Ronde 4
14:30 - 15:00
Afsluiting

Slide 8 - Diapositive

Wij geven seintje als het tijd is om door te schuiven
Tijdbewaker
Groepsverdeling
Tafel 1
Groep 1 + 6
Lokaal 201
Tafel 2
Groep 2 + 7
Lokaal 201
Tafel 3
Groep 3 + 8
Lokaal 202
Tafel 4
Groep 4
Lokaal 203
Tafel 5
Groep 5
Lokaal 203
Ronde 1

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groepjes
Groepjes
Zie hier de groepsindeling

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Lien

Gebruik de 'like' functie om de beste tips en ervaringen te promoten.
Vragen?
Check: 
Heb je drie leerdoelen gekozen?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veel leerplezier!

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vooruitblik

Slide 14 - Diapositive

Volgend schooljaar pakken we het weer op.

Slide 15 - Diapositive

Bedenk een vraag die jij graag aan je leerlingen zou willen stellen. De vraag moet betrekking hebben op wat de verandering met de leerling doet. Dus wat het effect is van leerdoelgericht lesgeven op de leerling. Je mag ook vragen om feedback van leerlingen. De vragen worden gebundeld, in een vragenlijst gezet en met leerlingen gedeeld. Ook deze vragen kunnen we bundelen in Padlet (of via een Mentimeter of iets dergelijks). 
Vragenlijst

Slide 16 - Diapositive

Bedenk een vraag die jij graag aan je leerlingen zou willen stellen. De vraag moet betrekking hebben op wat de verandering met de leerling doet. Dus wat het effect is van leerdoelgericht lesgeven op de leerling. Je mag ook vragen om feedback van leerlingen. De vragen worden gebundeld, in een vragenlijst gezet en met leerlingen gedeeld. Ook deze vragen kunnen we bundelen in Padlet (of via een Mentimeter of iets dergelijks). 
Vraag aan leerling
Bedenk welk effect je wilt zien bij leerlingen. Bedenk hierbij een passende vraag die je aan je leerlingen wilt stellen. Bijvoorbeeld over het voor jou gewenste effect van leerdoelgericht lesgeven.

Slide 17 - Diapositive

Bedenk een vraag die jij graag aan je leerlingen zou willen stellen. De vraag moet betrekking hebben op wat de verandering met de leerling doet. Dus wat het effect is van leerdoelgericht lesgeven op de leerling. Je mag ook vragen om feedback van leerlingen. De vragen worden gebundeld, in een vragenlijst gezet en met leerlingen gedeeld. Ook deze vragen kunnen we bundelen in Padlet (of via een Mentimeter of iets dergelijks). 
Eindopdracht
Als je het nog niet gedaan hebt: lever de eindopdracht vandaag in via mijn.academy4learning.nl. 

Morgen bundelen we jullie succescriteria tot een kwaliteitsstandaard voor P1. 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions