Week 16 - les 1

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Bonjour!

Jeudi 22 avril 2021

Le programme:

* Répéter bloc A

* Bloc C: l'imparfait

* Au travail!

* La fin: chanson Maitre Gims

PW = nagekeken, aankomende dagen cijfer op Magister (overleg docenten over de norm)

Aan het einde van de les:

* ken je de woorden van bloc A.

* kan je de imparfait maken bij Franse werkwoorden.

* kan je aangeven wanneer je de imparfait gebruikt.

* kan je zelf bepalen hoe je aan de slag wil met de opdrachten. (individueel of samen)

* herken je de imparfait in een lied.

Le programme:

* Répéter bloc A

* Bloc C: l'imparfait

* Au travail!

* La fin: chanson Maitre Gims

Aan het einde van de les:

* ken je de woorden van bloc A.

* kan je de imparfait maken bij Franse werkwoorden.

* kan je aangeven wanneer je de imparfait gebruikt.

* kan je zelf bepalen hoe je aan de slag wil met de opdrachten. (individueel of samen)

* herken je de imparfait in een lied.

Traduis:
courir

1. koerier
2. rennen
3. grapjes maken
4. kort

Traduis:
l'ambiance

1. het veld
2. het doelpunt
3. de sfeer
4. het begin

Traduis:
la décision

1. de beslissing
2. de trainer
3. de voorstelling
4. de tijd

Traduis:
n'est-ce pas?

1. oja?
2. toch?
3. verbaasd?
4. geblesseerd?

Traduis:
à domicile

1. voor
2. geen flauw idee
3. uit
4. thuis

Traduis!

Houd p. 39 WB erbij.

1. hij maakt grapjes

2. jullie verlaten

3. de ouders zijn verbaasd

4. de trainer lacht

Corriges!

1. il blague
2. vous quittez
3. les parents sont surpris
4. l'entraîneur rigole 

Le programme:

* Répéter bloc A

* Bloc C: l'imparfait

* Au travail!

* La fin: chanson Maitre Gims

Aan het einde van de les:

* ken je de woorden van bloc A.

* kan je de imparfait maken bij Franse werkwoorden.

* kan je aangeven wanneer je de imparfait gebruikt.

* kan je zelf bepalen hoe je aan de slag wil met de opdrachten. (individueel of samen)

* herken je de imparfait in een lied.

De imparfait.. hoe zat het ook alweer? Wat weet je er nog van? Hoe maak je het?

Bloc C

Imparfait = verleden tijd. Je gebruikt het om te vertellen hoe iets was of om te vertellen over gewoontes uit het verleden. 

Stappenplan:

1. neem de nous-vorm van de présent (er eraf, ons erbij)

2. haal ons eraf, dan heb je de stam

3. zet de juiste uitgang erbij (die komen op de volgende slide)

Bloc C

Uitgangen imparfait:

je: ais

tu: ais

il/elle/on: ait

nous: ions

vous: iez

ils/elles: aient

Bloc C

Voorbeeld:

il ... (parler)

1. nous-vorm: parler -> parlons 

2. ons eraf: parl (dit is de stam) - (je zou bij regelmatige ww op ER ook meteen ER van het hele ww eraf kunnen halen)

3. juiste uitgang: bij il is de uitgang ait, dus il parlait

Bloc C

Let op!

Er is één uitzondering, namelijk het werkwoord être.

Stel, je wil het volgende invullen: nous ... (être)

1. nous-vorm: nous sommes

2. ons eraf: DAT KAN NIET! Wat moet je dan doen?

Bloc C

Bij het werkwoord être kan je geen stam maken met het stappenplan, dus je krijgt de stam zomaar cadeau!

Stam être = ét

Je hoeft dan alleen nog maar stap 3 toe te voegen (dus de juiste uitgang). 

Ik was = j'étais

Wij waren = nous étions 

Let op:

Het was = c'était.               Er was/er waren = il y avait. 

Verschil imparfait en p.c.

• Imparfait: beschrijving van een toestand of een gewoonte (elke ochtend eet ik 2 boterhammen, het concert was leuk)
• Passé composé: beschrijving van een activiteit/uitvoering (gisteren hebben wij pizza gegeten) 

Eens kijken of jullie het snappen!
elle ... (trouver)

1. elle trouvait
2. elle trouvais
3. elle trouvions
4. elle trouviez

on ... (avoir)

1. on avais
2. on avai
3. on avait
4. on avaient

vous ... (danser)

1. vous dansez
2. vous dansons
3. vous dansions
4. vous dansiez

Neem over en vul in:
ils ... (regarder)

Neem over en vul in:
tu ... (avoir)

Neem over en vul in:
elle ... (marcher)

Hoe gaat het maken van de imparfait?

😒🙁😐🙂😃

Le programme:

* Répéter bloc A

* Bloc C: l'imparfait

* Au travail!

* La fin: chanson Maitre Gims

Aan het einde van de les:

* ken je de woorden van bloc A.

* kan je de imparfait maken bij Franse werkwoorden.

* kan je aangeven wanneer je de imparfait gebruikt.

* kan je zelf bepalen hoe je aan de slag wil met de opdrachten. (individueel of samen)

* herken je de imparfait in een lied.

Au travail!

* Faites: ex. 6, 7, 13, 14 et 15a (imparfait). (p. 12 WB)

* Travail individuel ou avec le prof.

* Temps: 15 minutes.

* Questions? Posez-les!

* Prêt? Apprenez vocabulaire A et bloc C.

Le programme:

* Répéter bloc A

* Bloc C: l'imparfait

* Au travail!

* La fin: chanson Maitre Gims

Aan het einde van de les:

* ken je de woorden van bloc A.

* kan je de imparfait maken bij Franse werkwoorden.

* kan je aangeven wanneer je de imparfait gebruikt.

* kan je zelf bepalen hoe je aan de slag wil met de opdrachten. (individueel of samen)

* herken je de imparfait in een lied.

La fin

Voor iedereen: wat is het stappenplan van de imparfait?

Leerlingen thuis: mogen nu gaan, à demain! :)

Leerlingen op school: liedje over imparfait.

Maitre Gims - Bella

Koppel het juiste werkwoord aan een zin. Er blijven 4 antwoorden over.

Elle ... trembler tous les villages

Les gens me ...: "Méfie-toi d'cette fille-là"

Les gens du coin ne ... pas la cher-lâ

Elle ... au nom de Bella

faisait

répondait

voulaient

disaient

répondais

disait

faisais

voulait

Les paroles:

Elle répondait au nom de "Bella"

Les gens du coin ne voulaient pas la cher-lâ

Elle faisait trembler tous les villages

Les gens me disaient : "Méfie-toi d'cette fille-là"