herhaalles

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

WELKOM V1G!

Susan Zwijns

[e-mail]

Mens & Natuur

WELKOM V1G!

Susan Zwijns

[e-mail]

Mens & Natuur

	Oog	Oor
Dit is het eerste onderdeel wat de prikkel (licht of geluid) tegenkomt
Hier komt de prikkel (licht of geluid) binnen
Hier worden de prikkels omgezet in impulsen
Hier worden de impulsen doorgegeven aan de hersenen

Schrijf de tabel over in je schrift en vul in

Vul de volgende onderdelen van het oog in in de tabel: oogzenuw, pupil, hoornvlies, staafjes en kegeltjes,

Vul de volgende onderdelen van het oor in in de tabel: oorzenuw, oorschelp, trilhaartjes, gehoorgang

	Oog	Oor
Dit is het eerste onderdeel wat de prikkel (licht of geluid) tegenkomt	hoornvlies	gehoorschelp
Hier komt de prikkel (licht of geluid) binnen	pupil	oorgang
Hier worden de prikkels omgezet in impulsen	Staafjes en kegeltjes	trilhaartjes
Hier worden de impulsen doorgegeven aan de hersenen	oogzenuw	gehoorzenuw

de regels

Actief meedoen met de les

Op je telefoon

Luisteren en respect hebben naar elkaar 

Door de uitleg heen praten

Wat gaan we deze les doen?

Herhaling vorige lessen

Werkstuk stap 3

Leerdoelen check

Wat neem je mee naar de toets?

• Zwarte of blauwe pen
• Grijs potlood

Aan de slag!

Wat?	Maak de oefentoets
Hulp nodig?	lees het stukje tekst op de schoolblocks nog eens goed door steek je vinger omhoog
Klaar?	teken het verschil tussen een reflex en een reactie of doe rustig iets voor jezelf (leren voor toetsweek bijvoorbeeld)

Aan de slag!

WERKSTUK

WELKOM V1I!

Susan Zwijns

[e-mail]

Mens & Natuur

WELKOM V1G!

Ga zitten in je werkstuk groepje

Wat was het werkstuk ook alweer?

Een model van een oor/ oog maken voor brillen en gehoorapparatenwinkel

DE EISEN

Alle onderdelen van het oog of oor moeten zichtbaar zijn in het model met naam.

De materialen die worden gebruikt, zijn gerecycled/hergebruikt

Het model moet er aantrekkelijk uitzien voor de klanten die in de winkel komen

Het model moet als functie hebben dat de mensen in de winkel snappen hoe het oog of het oor werkt.

Stap 3: Onderzoek opzetten 

1. Plan maken 
2. Gegevens opschrijven 

Bedenk goed hoe jullie ontwerp voor het oog er uit gaat zien

Bedenk welke materialen er nodig zijn

Bedenk wie de materialen mee neemt

Aan de slag!

Wat: Stap 3 op classroom

Wie: Samen met jouw groepje! 

Hoe lang: 20 min. 

Klaar? Alvast starten met stap 4

LET OP!

Jullie krijgen bij stap 4 maar 60min de tijd om het model in elkaar te zetten!

Logboek invullen 

• Wat: vul per groepje een logboek in. Iedereen vult natuurlijk wel zijn/haar eigen hokje in. 
• Hoe lang: Werk hier 5 minuten aan.
• Klaar? Pak je agenda alvast op tafel! 

Huiswerk 

Heel veel succes met leren!

Week 36

Leg in je eigen woorden uit wat wetenschap is?

Waarom is wetenschap zo belangrijk? noem drie redenen

Week 37

Als ik zand op een kampvuur
schep, welke factor gaat er dan
weg, zodat het vuur uit gaat?

1. Zuurstof
2. Brandstof
3. Temperatuur

Hoe ontstaat brand?

Vuur brand pas als er 3 factoren zijn:

- Brandstof

- Temperatuur (warmte)

- Zuurstof

Lola wilt weten wat er gebeurt als zij een glas over een waxinelichtje doet.
Wat kan zij als onderzoeksvraag opschrijven?

Lola wilt weten wat er gebeurt als zij een glas over een waxinelichtje doet.
Schrijf een hypothese bij dit proefje!

Geef een andere naam voor de gele vlam

Je ziet nu een gele vlam. Leg uit hoe je de gele vlam in een blauwe vlam kan veranderen.

Week 38

Het oculair van een microscoop vergroot 10×. Het objectief van deze microscoop vergroot 10×.
Wat is de totale vergroting van deze microscoop?

1. 10x
2. 100x
3. 20x
4. 40x

Vergroting

- Vergroting microscoop = vergroting objectief x vergroting oculair

- Wat zijn dan de vergrotingen van de school microscoop?

Bij een schematische tekening mag je kleur gebruiken.

1. Waar
2. Niet waar

Natuurgetrouwe tekening

• trouw aan de natuur
• ziet er net echt uit 
• veel details!

Schematische tekening

• als doel de onderdelen duidelijk maken

Week 39

Wat is:
waarnemen

1. Van iets uitgaan en zo tot een mening komen.
2. Een doordachte manier van de dingen doen.
3. Iets met je zintuigen (oren, ogen) opmerken.
4. Zo dicht langs iets gaan dat het je bijna raakt.

Geur is een impuls

1. Klopt helemaal
2. Klopt niks van

Van prikkel tot impuls

• Prikkel= verandering in omgeving 
• Impuls= prikkel omgezet wat de hersenen begrijpen

Reflex

Bewuste reactie

Hersenen

Ruggenmerg

Centrale zenuwstelsel

Zenuwstelsel

Zenuwen

Week 40

Djenna draagt niet goed haar bril tijdens de proefjes waardoor haar wimper en wenkbrauw is weggebrand...
Leg uit wat dit voor gevolg kan hebben. (biologisch gezien)

Wat is wit licht?

1. Heel licht geel licht
2. Alle kleuren bij elkaar
3. Blauw en groen licht
4. Gewoon wit

Wit licht

Waaruit bestaat wit licht?

Rood

Oranje

Geel

Groen

Blauw 

Violet

Prisma

directe lichtbronnen

indirecte lichtbronnen

Zon

maan

planeet

kaars

lamp

boek

kast

Directe lichtbron 

• Een directe lichtbron is een bron die zelf licht uitstraalt.
• Voorbeeld: een lamp, vuur, sterren, kaarsen en de zon.

Indirecte lichtbron

• Een indirecte lichtbron is een voorwerp die zelf geen licht uitzendt maar licht weerkaatst.
• Voorbeeld :een tafel, stoel, kast en zelfs een mens weerkaatst licht. 

Week 41

Leg in je eigen woorden uit wat geluid is.

Geluid 

Geluid = trillingen van de lucht

Verschil in geluid op 2 punten:

1. Toonhoogte

2. Hoe hard het geluid is

Wat is decibel?

1. blijvende schade aan zintuigcellen
2. gedeelte van het oor dat zichtbaar is
3. geluidssterkte
4. trillingen in de lucht

Gehoorgang

Trommelvlies

Oorschelp

Slakkenhuis

zet in de juiste volgorde

1

2

3

4

5

gehoorgang

trommelvlies

oorschelp

slakkenhuis

gehoorbeentjes