Activerende werkvormen

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Activerende werkvormen

Activerende werkvormen

• Wat is een activerende werkvorm?
• Waar moet het aan voldoen?
• Waarom passen we activerende werkvormen toe.

WAT IS EEN WERKVORM? Een werkvorm is een van tevoren bedachte aanpak die wordt ingezet om een (leer)doel te bereiken. Je stelt hierbij bepaalde inhoud aan de orde, zoals het verwerven van kennis, inzichten of vaardigheden. Een werkvorm is de manier waarop je de inhoud behandelt of de weg waarlangs

je een leerproces stuurt. 

Je brengt hiermee deelnemers in beweging; van een ‘instapniveau’ naar een

‘uitstapniveau’ op één of meerdere onderwerpen. Een werkvorm is dus geen doel op zich, maar een middel om het doel te bereiken. 

Wat?	Jij bekijkt een video bekijken over activerende werkvormen en beantwoord hierover de vragen van de volgende slide.
Hoe?	Evt. met pen en papier, tekening, op je telefoon, etc. We bespreken de vragen na.
Wie?	Je beantwoord de vragen individueel
Waarom?	Jij leert kennis over actieve werkvormen.
Hoelang?	10 minuten

1. Wat is het verschil tussen een actieve werkvorm en geen activerende werkvormen?

2. Wat moet de student zoveel mogelijk doen om actief te leren?

3. Wat is het effect van een actieve werkvorm? 

4. Noem 3 onderwijsvormen die de sterkste leerresultaten geven.

Wat is het verschil tussen een actieve werkvorm en geen activerende werkvormen?

Wat houdt een activerende werkvorm in?

1. Veel informatie zenden aan de studenten
2. Studenten niet aan zet laten
3. De student geen leerdoel laten aangeven
4. Srudenten zelfstandig en fysiek actief laten leren

Wat moet een student zoveel mogelijk doen om actief te leren?

1. Luisteren naar de docent
2. De studiestof lezen
3. Over de stof nadenken
4. Zoveel mogelijk laten praten en denken

Wat is het effect van een actieve werkvorm?

Noem 3 actieve onderwijsvormen die de sterkste leerresultaten geven.

Toepassen

Geeta, jasmin, Bilal

Placemat

Beginfase

•We gaan werken in groepjes van 3 a 4 studenten.

• Bij elke groep ligt een placemat in het midden van de tafel. Op de placemates staan jullie namen genoteerd. Zoek je naam en ga zitten bij het juiste groepje. De opdracht > Bedenk met je groep een aantal werkvormen. Op de placemat van je groep staat al genoteerd voor welke fase in de les je een werkvorm moet bedenken. Je mag bij het bedenken van de werkvormen ook het internet gebruiken.

Placemat

Middenfase

• De opdracht > Je krijgt hier 5 minuten de tijd voor. Ga aan de slag !

Eindfase

• Bespreek met je groepje de werkvormen die jullie bedacht hebben en kies een werkvorm uit die jullie allen zouden kunnen gebruiken in jullie les.

Als er tijd over is > Licht klassikaal toe waarom jullie voor die werkvorm gekozen hebben.