LSD, parafraseren, reflecteren en concretiseren

• Burgerschap
• MBO

Een goed gesprek voeren is moeilijker dan je denkt.......

Luisteren

Samenvatten 

Doorvragen

0

Luisteren

Om iets wat iemand heeft gezegd goed te kunnen samenvatten, moet je erg goed luisteren en naar wat iemand zegt....

Een juiste interpretatie is erg belangrijk.

Overleg in tweetallen en schrijf op:

Video: wat vraagt Mr. Bean aan de verkoopster?

Samenvatten

Vervolgens ga jij dit in jouw eigen woorden herhalen.

Dit doe je zo: Begrijp ik goed dat u zegt ...... en .......?

Het is een controlevraag. Je vraagt of jij het goed hebt begrepen en of jullie op één lijn zitten. Het kan zijn dat jullie elkaar (ondanks dat jij dénkt de ander te begrijpen) nog niet helemaal goed begrijpen. Dan zal de ander jou corrigeren. 

Video: welke controlevraag kan de verkoopster stellen?

Doorvragen

Om de zaken nog helderder te krijgen.

Om hoofd van bijzaken te onderscheiden.

Bijvoorbeeld:

Kunt u een voorbeeld geven?

Hoe is het gekomen dat ......?

Waar bent u precies geweest?

Video: Hoe kan de verkoopster het beste doorvragen?

Actief luisteren

Het is niet alleen van belang dat je de ander hoort, maar ook dat je de boodschap van de ander begrijpt. Actief luisteren omvat de volgende vier vaardigheden:

1. aandachtgevend gedrag;

2. gevoelsreflecties geven;

3. parafraseren; en

4. concretiseren

Wat is parafraseren?

Parafraseren betekent dat je de informatie van de ander verwerkt, interpreteert en in je eigen woorden weergeeft.

Zoals bij samenvatten in LSD.

Functies van parafraseren:

1. controleren of je je gesprekspartner goed hebt begrepen;

2. het gespreksthema verder verhelderen;

3. aanmoediging om verder te vertellen;

het selecteren van een bepaald onderwerp in het verhaal.

Tips bij parafraseren:

• doe het kort en bondig;
  
• doe het in eigen woorden;
  
• wees niet veroordelend;
  
• geef de ander ruimte om te reageren.

Opdracht 3 Parafraseren:

Leerling A vertelt wat hij/zij vorige week op stage heeft gedaan.

Leerling B stelt een vraag om te controleren of hij/zij leerling A goed heeft begrepen. Schrijf deze vraag op.

Leerling B stelt een vraag om duidelijker te krijgen waar het omgaat. Schrijf deze vraag op.

Leerling B schrijft op hoe hij/zij leerling A kan aanmoedigen om verder te vertellen.

Een goeie zin om een samenvatting te starten is ........

1. Mooi, we gaan naar de volgende vraag
2. Heb ik het goed begrepen, dat .... en ....
3. Kunt u mij daarover iets meer vertellen?
4. Wat is uw echte naam?

Waarom is samenvatten belangrijk?

1. Om te kijken of wij elkaar goed begrijpen
2. Om de zaken nog helderder te krijgen
3. Om te zien of ik nog meer vragen kan stellen
4. Zo stel ik de ander op zijn gemak

Wat is concretiseren?

Doorvragen met als doel iets wat iemand gezegd heeft specifiek te maken. 

Kijk in tweetallen naar de video op youtube: https://www.youtube.com/watch?v=We2kagZ9bhU

Opdracht 4 Concretiseren

Schrijf 4 vragen op die de hulpverlener stelt om te concretiseren.

                                      Kijken naar jezelf

Reflecteren: kijken naar je ervaringen en daarvan leren                                                    voor een volgende keer.

Vraag: in welke situatie moeten jullie dit bijna wekelijks                 doen?

Analyseren: Je kijkt neemt de situatie onder de loep. Wat deed ik, wat ging er goed/verkeerd, wat was mijn rol, wat neem ik mee en wat doe ik de volgende keer anders. 

7.2 Ken jezelf: reflecteren

Wat is reflecteren?

Reflecteren lijkt op parafraseren. Je vat de gevoelens en emoties samen.  De zorgvrager formuleert, aan de hand van wat de cliënt vertelt, de onderliggende gevoelens en gedachten die de zorgvrager zelf niet uitspreekt.

NIVEAU

Betrekking op relatie   –
en eigen belang    | 

Bereid in tweetallen een gesprekje voor en kies allebei een 'niveau' uit de Roos van Leary.

Eén woord: wat viel je op in dit gesprek?