Les 3: ontwikkelingspsychologie

Goedemiddag allemaal!!
25-09-2020
Ontwikkelingspsychologie
Boek onderwijsassistent, thema 9 theorieën. 
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Goedemiddag allemaal!!
25-09-2020
Ontwikkelingspsychologie
Boek onderwijsassistent, thema 9 theorieën. 

Slide 1 - Diapositive

Toetsstof
Boek: Onderwijsassistent
Thema 2: Groepsplannen en handelingsplannen
Thema 9: Theorieën 

Slide 2 - Diapositive

Planning
Herhalingsles van thema 9, theorieën. 

Slide 3 - Diapositive

Wat is een leerprobleem

Slide 4 - Question ouverte

9.1 Leerprobleem
  • Leerproces stagneert (bijv. concentratieprobleem, moeite met onthouden en of toepassen)
  • Tijdelijk van aard
  • Geen aandoening
  • Wordt vaak veroorzaakt door externe factoren.

Slide 5 - Diapositive

Oorzaken van leerproblemen liggen vaak buiten het kind (externe factoren). Wat kan een oorzaak zijn van leerproblemen?

Slide 6 - Question ouverte

externe factoren
  • Thuis (echtscheidingen, mishandeling) 
  • School (didactiek, pedagogiek) 

Slide 7 - Diapositive

Geef een voorbeeld van een leerstoornis.

Slide 8 - Question ouverte

Wat is het verschil tussen een leerprobleem en een leerstoornis.

Slide 9 - Question ouverte

9.1 Leerproblemen
  • Leerproces stagneert (bijv. concentratieprobleem)
  • Tijdelijk van aard
  • Geen aandoening
  • Externe factoren. Bijvoorbeeld thuissituatie, ziekte enz. Maar ook systeem gerelateerd: Een didactische of pedagogische aanpak past niet bij de leerling.
  •  vb: een doener moet veel stilzitten, visueel ingesteld kind moet veel luisteren enz.

Slide 10 - Diapositive

Leerstoornis
  • Problemen met het verwerven, onthouden of toepassen van specifieke vaardigheden of informatie (automatiseren)
  • Probleem is blijvend (niet tijdelijk van aard)
  • Interne factoren: komt van binnenuit, zit in kind/persoon zelf
  • Wel een normale intelligentie!!!!
  • vb: een kind met dyslexie, dyscalculie, etc.

Slide 11 - Diapositive

Wanneer spreken we van gedragsproblemen?

Slide 12 - Carte mentale

9.2 Gedragsproblemen. 
  • Gedragsprobleem: Ongewenst gedrag komt vaak en langdurig voor.
  • Subjectief, de één vindt bepaald gedrag eerder een probleem dan de ander.
  • Gedragsstoornis: extreem probleemgedrag houdt lang aan en past niet meer bij de ontwikkelingsfase van het kind.

Slide 13 - Diapositive

Wat is het verschil tussen externaliserend probleemgedrag en internaliserend probleemgedrag?

Slide 14 - Carte mentale

9.2 Gedragsproblemen. 
  • Externaliserend probleemgedrag is naar buiten gericht gedrag, dat afstond is voor de omgeving, zoals ongehoorzaamheid, driftbuien, druk gedrag, agressie. 
  • Internaliserend probleemgedrag is bijvoorbeeld faalangst, somberheid & een depressie. Het gedrag is naar binnen gericht en het kind zelf heeft er vooral last van. 

Slide 15 - Diapositive

Wat voor maatschappelijke veranderingen kunnen van invloed zijn op leer, gedrag en opvoedingsproblemen?

Slide 16 - Carte mentale

9.4 Maatschappelijke problemen. 
  • Vrouwen gaan steeds meer werken binnen een gezin.
  • Meer echtscheidingen.
  • Samenstelling van een gezin verandert vaker.
  • Opvoeding verandert: wie is de ‘baas’ binnen een gezin?
  • Minder strenge ouders.
  • Verantwoordelijkheid van opvoeding wordt bij andere instanties gelegd.
  • Massamedia: kinderen worden vroeger geconfronteerd met heftige beelden.

Slide 17 - Diapositive

The end
Vragen? Onduidelijkheden in het hoofdstuk die je nog meer wilt besprek. 
Volgende week controleren we de rest van hoofdstuk 9.
Huiswerk: Lezen thema 2 groepsplannen en handelingsplannen. 

Slide 18 - Diapositive