Het Gouden Ei - introductieles

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Nederlands 

P3 - 2021/2022 - V3 - Les 1

Aan het einde van deze les weet je ...

... hoe periode 3 er uitziet.

...wat voor type lezer je bent.

Waarom lezen mensen?

Wat voor type lezer ben jij?

Er zijn 4 typen lezer:

• de reflecterende lezer
• de belevende lezer
• de herkennende lezer
• de interpreterende lezer

Aan de slag!

Lees de beschrijvingen op de volgende slides.

Welk type lezer ben jij?

Dit is van belang voor de komende lessen!

Reflecterend lezen 

Je bent gemotiveerd om boeken voor school te lezen. Je interesseert je vooral voor de inhoudelijke kant van de boeken: ze moeten over psychologische, maatschappelijke of historische onderwerpen gaan. Je hebt ontdekt dat boeken iets vertellen over de wereld om je heen, dat ze je helpen om je eigen ideeën te vormen. Je vindt het ook leuk om over de inhoud van boeken te discussiëren.

Belevend lezen

Eigenlijk houd je (waarschijnlijk) niet van lezen, maar goed als het dan toch moet, lees je bij voorkeur niet al te dikke jeugdboeken en het liefst boeken waarin veel gebeurt. De hoofdpersoon moet van je eigen leeftijd zijn. Jongens lezen dan graag avontuurlijke oorlogsboeken, meisjesboeken over problemen.

Interpreterend lezen

Je leest ‘echte’ volwassenenboeken en je hebt ook oog voor hoe de schrijver het verhaal vertelt. De stijl en de opbouw mogen best wat ongewoon zijn, want je wil je wel aanpassen. Ook wil je wel kennismaken met enkele bekende werken uit de canon. Je hebt geleerd om zelf een oordeel te vormen over het boek, op grond van allerhande argumenten. Bovendien kun je al behoorlijk op eigen kracht doordringen in de betekenis van de tekst en het thema vaststellen. Wat je nog niet goed kunt, is overzien wat voor plaats het boek in de literatuur heeft.

Herkennend lezen

Je hebt de (grootste) tegenzin tegen lezen overwonnen en je leest met niet al te veel moeite elk jaar de verplichte boeken. Jeugdliteratuur spreekt je zeker nog aan en ook populaire series, maar boeken met volwassenen in de hoofdrol vind je ook heel aanvaardbaar. Belangrijk is wel dat je je goed met de hoofdpersoon kunt identificeren. Het boek moet ook niet al te verwarrend zijn.

Vul in:
Ik ben een reflecterende / belevende / herkennende / interpreterende lezer.

Geef hierbij kort aan welke kenmerken van dit type lezer je bij jezelf herkent.

Er is een bepaalde volgorde in de typen lezers

Vul de juiste volgorde in op de volgende slide.

Zet in de juiste volgorde:
de reflecterende lezer, de belevende lezer, de herkennende lezer, de interpreterende lezer

4 typen lezers

1. de belevende lezer
2. de herkennende lezer
3. de reflecterende lezer
   
4. de interpreterende lezer

(5. de letterkundige lezer)

(6. de academische lezer)

Het gouden ei - Tim Krabbé

Lees ter introductie de informatie op slide 15 t/m 17. 

Het gouden ei

Lees de beschrijving van het boek op: Lezen voor de lijst

(dit is een link)

Literaire begrippen die we de komende lessen gaan toepassen op Het gouden ei:

• Blok 1: realistisch, niet-realistisch
• Blok 2: genre, beoordelingswoorden, emotieve/realistische/morele argumenten
• Blok 3: hoofdpersonen, bijfiguren en hoe je deze kunt beschrijven
• Blok 4: spanning en technieken om spanning op te bouwen, tijd, ruimte
• Blok 5: tijd, verteltempo, vertelperspectief, verhaalbegin en verhaaleinde, thema, (leid)motief, moraal

Aan de slag!

Maak de vragen op de volgende slides (20 t/m 29).

Zoek op Google Maps op waar het eindpunt van DE EERSTE ETAPPE van Rex en Saskia ligt. Plak de link hieronder.

Zoek op Google Maps op waar het einddoel van Rex en Saskia ligt. Plak de link hieronder.

Ter afsluiting van deze les ...

... beantwoord je de vragen op slide 31 en 32.

Lesdoel:
Ik weet wat ik kan verwachten in periode 3.

1. Ja
2. Nee

Lesdoel:
Ik weet wat voor type lezer ik ben.

1. Ja
2. Nee

Einde van deze les

Well done!