Herhalingsles voor LWP 2

• B&L
• MBO
• Studiejaar 1

Herhalingsles voor LWP 2

Inhoud

Doelstelling formuleren

Motorisch

Cognitief

Sociaal-affectief

De 6 W's

Formuleren...

Stap 1. Bewegingsvorm

Stap 2. Waarneembaar eindgedrag

Stap 3. Voorwaarden/omstandigheden

Stap 4. Minimumprestatie (kwalitatief/kwantitatief)

Voorbeeld: Bewegingsvorm en waarneembaar eindgedrag

De deelnemers kunnen een wreeftrap uitvoeren

De deelnemers kunnen een duurloop van 10km lopen

De deelnemers kunnen een voorwaartse salto springen

Stap 3: Voorwaarden/omstandigheden

Aangeven onder welke voorwaarden of omstandigheden de groep/het individu het gewenste eindgedrag moet kunnen laten zien.

In een oefening? In een partijvorm? Wat voor een verschil zou dit maken?

4. Minimumprestatie

Deelnemers kunnen de wreeftrap als voorzet uitvoeren, waarbij het standbeen telkens goed naast de bal wordt geplaatst.

De deelnemers kunnen een voorwaartse salto uit een aanloop met afzet van een minitramp springen, waarbij met twee benen wordt afgezet en de landing tot stabiele stand plaats vindt. 

Tijdswaarneming

Aan het eind van mijn les

Na de 20 minuten durende les

Na kern 1

Motorisch, cognitief & sociaal-affectief gedrag

• Motorische gedrag
• Cognitief gedrag
• Sociaal affectief gedrag

Wat beschrijf je bij motorisch gedrag in de beginsituatie?

Motorisch gedrag

Wat kunnen de deelnemers al met het lichaam

Gooien, vangen, rennen

Fietsen, klimmen, zwemmen

Voor een doelstelling heb je specifieke motorische vaardigheden

Een weeftrap (voetbal)

De borstcrawl (zwemmen)

De push pass (hockey)

Wat beschrijf je bij cognitief gedrag in de beginsituatie?

Cognitief gedrag

Dit zijn handelingen die je maakt tijdens de sport waar over nagedacht wordt

Een bovenhandse strek worp wetende dat je met je linkerbeen voorstaan en met rechts moet gooien (techniek)

Met voetbal achter de tegenstander wegkomen om aanspeelbaar te zijn (tactiek)

Als je een bal vangt met trefbal is de tegenstander af(regelkennis) 

Dit zouden ook doelstellingen kunnen zijn

Wat beschrijf je bij sociaal-affectief gedrag in de beginsituatie?

Sociaal-affectief gedrag

Dit zijn handeling in de omgang met een ander

Luisteren naar de coaching van een ander (samenwerking)

Om kunnen gaan met winst en verlies (gedrag)

Het graag of helemaal niet mee willen doen (motivatie)

Omgaan met normen en waarden van de ander (relatie)

Wat zijn de 6W's? Schrijf deze onder elkaar uit

De 6W's

Wie: Diego

Wat: de kast

Waar: in de berging

Wanneer: aan het einde van mijn les/op mijn signaal

Waarlangs: langs de muren buiten het speelveld om

Wat daarna: daarna mag Diego op de bank gaan zitten

Diego mag de kast in de berging zetten na mijn les als ik het hem aangeef. Hij mag langs de muren lopen buiten het speelveld om en daarna op de bank komen zitten.

Vragen?