Het belang van biologische bloemen kweken in Nederland
1 / 16
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Dit is het leerdoel van de les.
Wat weet jij al over biologische bloemen?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Vraag de leerlingen of ze weten wat biologische bloemen zijn.
Slide 5 - Diapositive
Leg uit waarom het belangrijk is om biologische bloemen te kweken.
Slide 6 - Diapositive
Leg uit dat biologische bloemen zorgen voor een betere luchtkwaliteit.
Slide 7 - Diapositive
Vertel dat biologische bloemen zorgen voor meer biodiversiteit.
Slide 8 - Diapositive
Leg uit dat biologische bloemen beter zijn voor de gezondheid.
Wat is de reden dat synthetische bestrijdingsmiddelen schadelijk zijn?
A
Ze bevatten alleen natuurlijke ingrediënten
B
Ze bevatten giftige stoffen
C
Ze zijn te duur om te produceren
D
Ze hebben geen effect op de planten
Slide 9 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Vertel over het keurmerk dat biologische bloemen dragen.
Slide 11 - Diapositive
Leg uit dat biologische bloemen vaak duurder zijn en bespreek waarom dat zo is.
Slide 12 - Diapositive
Vat de belangrijkste punten van de les samen.
Slide 13 - Diapositive
Laat de leerlingen een quiz maken om te testen wat ze hebben geleerd.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 14 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 15 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 16 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
