Rekendidactiek les 4 21OA 22/23

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

Rekendidactiek

Les 4 

Onderwijsassistent jaar 2

2022 - 2023

Som

372+453=

Cijferen en kolomsgewijs rekenen

Traditioneel - cijferen

• +- van rechts naar links
• + - x onder elkaar 
  
• verkorte manier
• 'trucje'

Realistisch - kolomsgewijs 

• +- E, T en H
• : - verdeeleigenschap
• meer inzicht

648:18 

Wie wil het uitrekenen?

Handig en schattend rekenen

Handig rekenen

• Stimuleer interactie
• Vraag naar oplossingen 
• Voor sommige kinderen 1 strategie handig (zwakke rekenaars)
• Gebruik maken van een rekenfeit: weet de leerling het antwoord

Schattend rekenen

• denk aan rekentaal
• handig in veel praktijksituaties (boodschappen)
• handig om je som te controleren

Casussen verhaalsommen

Na wat opgaven uit het werkboek ontdek je dat een aantal kinderen verhaalsommen erg lastig vinden. 

Ze vinden het vooral moeilijk om vanuit een verhaal een som te halen. 

Voor hen is het belangrijk inzicht te krijgen in wat zij moeten berekenen en welke stappen zij zetten. 

Hoe zou je ze kunnen helpen?

Drieslagmodel

- Ontstaan in 2002 (Van Groenestijn)

- Realistisch rekenen

- Tegenhanger van traditioneel rekenen

- Kritiek realistisch rekenen