4-12 - H1 Lezen
Welkom bij Nederlands!
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2
Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Welkom bij Nederlands!
Slide 1 - Diapositive
In deze les Tijd: 90 min.
- Inloop (5. min.)
- Lesopening (20 min.):
- Stellingen voor het debatteren
- Vooruitblik periode 3
- Klassikaal aan het werk gaan (55 min.):
- opdracht 1 (blz. 114) maken
- Uitleg: kernzin, hoofd- en bijzaken in een alinea
- opdracht 5 (blz. 119) maken
- opdracht 6 (blz 120 en 121) maken.
- Evaluatie en reflectie (10 min.):
- Hebben we de lesdoelen bereikt?
- Hoe verliep voor jou de les vandaag?
Doelen van deze les:
- Je kunt hoofd- en bijzaken in een tekst onderscheiden.
- Je hebt geoefend met:
- het bepalen van het tekstdoel, de
tekstsoort en het onderwerp.
- het herkennen van tekstverbanden en
signaalwoorden.
- meningen en argumenten
onderscheiden.
- ontdekken of een schrijver wel of niet zijn
eigen mening geeft.
- Je hebt geoefend met:
- het bepalen van het tekstdoel, de
tekstsoort en het onderwerp.
- het herkennen van tekstverbanden en
signaalwoorden.
- meningen en argumenten
onderscheiden.
- ontdekken of een schrijver wel of niet zijn
eigen mening geeft.
Slide 2 - Diapositive
opdracht 1 (blz. 114) maken
klassikaal
Slide 3 - Diapositive
De kernzin vinden
De kernzin kan op verschillende plaatsen in een alinea staan:
- De kernzin is de eerste zin van de alinea.
- De kernzin is de tweede zin, na een inleidende zin.
- De kernzin staat midden in de alinea.
- De kernzin is de laatste zin van de alinea.
Slide 4 - Diapositive
Hoofdzaken
Teksten zijn verdeeld in alinea’s.
De belangrijkste informatie uit een alinea (de hoofdzaken) staat in de kernzin.
De belangrijkste informatie uit een alinea (de hoofdzaken) staat in de kernzin.
Slide 5 - Diapositive
Bijzaken
De rest van een alinea bestaat uit voorbeelden van wat in de kernzin staat of een uitleg daarvan (de bijzaken).
Die zijn minder belangrijk.
Die zijn minder belangrijk.
Slide 6 - Diapositive
opdracht 5 (blz. 119) maken
klassikaal
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Vidéo
opdracht 6 (blz. 120 en 121) maken
klassikaal
Slide 9 - Diapositive
Terugkijken
Noteer op je post-it:
- een compliment aan de docent over deze les;
- een tip voor de docent over deze les.
- een compliment aan de docent over deze les;
- een tip voor de docent over deze les.
Slide 10 - Diapositive
In deze les Tijd: 90 min.
- Inloop (5. min.)
- Lesopening (20 min.):
- Stellingen voor het debatteren
- Vooruitblik periode 3
- Klassikaal aan het werk gaan (55 min.):
- opdracht 1 (blz. 114) maken
- Uitleg: kernzin, hoofd- en bijzaken in een alinea
- opdracht 5 (blz. 119) maken
- opdracht 6 (blz 120 en 121) maken.
- Evaluatie en reflectie (10 min.):
- Hebben we de lesdoelen bereikt?
- Hoe verliep voor jou de les vandaag?
Doelen van deze les:
- Je kunt hoofd- en bijzaken in een tekst onderscheiden.
- Je hebt geoefend met:
- het bepalen van het tekstdoel, de
tekstsoort en het onderwerp.
- het herkennen van tekstverbanden en
signaalwoorden.
- meningen en argumenten
onderscheiden.
- ontdekken of een schrijver wel of niet zijn
eigen mening geeft.
- Je hebt geoefend met:
- het bepalen van het tekstdoel, de
tekstsoort en het onderwerp.
- het herkennen van tekstverbanden en
signaalwoorden.
- meningen en argumenten
onderscheiden.
- ontdekken of een schrijver wel of niet zijn
eigen mening geeft.
