17-12 - Kijk- en luistertoets oefenen

Welkom bij Nederlands!
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom bij Nederlands!

Slide 1 - Diapositive

In deze les                                                       Tijd: 90 min.
  • Inloop (5. min.)
  • Lesopening (10 min.) 
    -  Doelen: een documentaire begrijpen en oefenen met kijken en luisteren
    - Wat weet je al over kijk- en luistertoetsen? En over Kerwin Duinmeijer?
    - instructie

  • Zelfstandig aan het werk gaan (40 min.)
    - Kijk- en luisteropdracht 'Kerwin' maken
  • Klassikaal aan het werk gaan (10 min.)
    - Kijk- en luisteropdracht 'Kerwin' nakijken
  • Zelfstandig aan het werk gaan (15 min.)
    - Kleine kijk- en luisteropdracht

  • Evaluatie en reflectie (10 min.)
    - Zijn de lesdoelen bereikt?
    - Hoe heb je de les ervaren? > tip en top voor mij.





Doelen van deze les:
- Je met behulp van vragen begrijpen waar een documentaire over gaat.

- Je hebt aan het einde van de les geoefend met een kijk- en luisteropdracht die lijkt op een opdracht uit de kijk- en luistertoets. 
 












Slide 2 - Diapositive

Lesopening: wat is belangrijk bij kijken en luisteren?
Bij kijken en luisteren is het belangrijk om:
  • stil te zijn.
  • de vragen goed te lezen.
  • goed te luisteren naar wat er gezegd wordt.
  • goed te kijken (beelden ondersteunen).

Slide 3 - Diapositive

Lesopening: wat weet je van Kerwin Duinmeijer?
Bij kijken en luisteren is het belangrijk om:
  • stil te zijn.
  • de vragen goed te lezen.
  • goed te luisteren naar wat er gezegd wordt.
  • goed te kijken (beelden ondersteunen).

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Lesopening: instructie kijk- en luisteropdracht
  • De opdracht bestaat uit twee onderdelen. Na onderdeel 1 stoppen we even.

  • Pas als ik zeg dat we aan onderdeel 2 beginnen, mag je omslaan.

  • Wees stil, lees de vragen goed en kijk en luister goed mee.  

Slide 6 - Diapositive

Kahoot! - woordenschat

Slide 7 - Diapositive

opdracht 5 (blz. 131) maken
zelfstandig

Slide 8 - Diapositive

Hoofdzaken
Teksten zijn verdeeld in alinea’s.

De belangrijkste informatie uit een alinea (de hoofdzaken) staat in de kernzin.

Slide 9 - Diapositive

Bijzaken
De rest van een alinea bestaat uit voorbeelden van wat in de kernzin staat of een uitleg daarvan (de bijzaken).

Die zijn minder belangrijk.

Slide 10 - Diapositive

opdracht 2 (blz. 128) maken
klassikaal

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Uitleg: samenvatten

Slide 13 - Diapositive

opdracht 4 (blz. 129) maken

klassikaal

Slide 14 - Diapositive

Terugkijken
Noteer op je post-it:
- een compliment aan de docent over deze les;
- een tip voor de docent over deze les.

Slide 15 - Diapositive

In deze les                                                       Tijd: 90 min.
  • Inloop (5. min.)
  • Lesopening (20 min.):  
    - Stellingen voor het debatteren
    - Vooruitblik periode 3

  • Klassikaal aan het werk gaan (55 min.):
    -
    opdracht 1 (blz. 114) maken
    - Uitleg: kernzin, hoofd- en bijzaken in een alinea
    - opdracht 5 (blz. 119) maken
    - opdracht 6 (blz 120 en 121) maken.

  • Evaluatie en reflectie (10 min.):
    - Hebben we de lesdoelen bereikt?
    - Hoe verliep voor jou de les vandaag?


Doelen van deze les:
- Je kunt hoofd- en bijzaken in een tekst onderscheiden. 

- Je hebt geoefend met:
   - het bepalen van het tekstdoel, de
     tekstsoort en het onderwerp.
   - het herkennen van tekstverbanden en
     signaalwoorden.
    - meningen en argumenten     
      onderscheiden.
    - ontdekken of een schrijver wel of niet zijn
      eigen mening geeft.







Slide 16 - Diapositive