02.05: ordenen van natuurkundige verschijnselen

  1. Je komt op tijd in de les
  2. Je zit samen met je groepje
  3. Op tafel: alle boekjes, je schrift, pen, stempelkaart, 
    gesloten laptop
  4. Telefoon is uit en in je tas
  5. Iedereen is stil en richt zijn aandacht op de docent
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
biologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

  1. Je komt op tijd in de les
  2. Je zit samen met je groepje
  3. Op tafel: alle boekjes, je schrift, pen, stempelkaart, 
    gesloten laptop
  4. Telefoon is uit en in je tas
  5. Iedereen is stil en richt zijn aandacht op de docent

Slide 1 - Diapositive

Planning
- Uitleg 02.05: ordenen van natuurkundige verschijnselen
- Verder werken + stempelen

- Maandag 4 dec tussentest 02.04 + 02.05
- Maandag 11 dec Repetitie H2 - donderdag 14 dec Dossier inl
- Vaardighedentoets eenheden herkansing: MOET voor de kerstvakantie afgerond zijn

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen 02.05: ordenen van natuurkundige verschijnselen 
  • Je kan uitleggen in welke 3 groepen je natuurkunde kan indelen
  • Je kan uitleggen wat deze 3 groepen inhouden en voorbeelden geven
  • Je kan uitleggen wat een model is en waarom modellen worden gebruikt

Slide 3 - Diapositive

Natuurkunde = verklaren van natuurverschijnselen

Slide 4 - Diapositive

Materie (stof)
Alles wat tastbaar is. Je kijkt naar stofeigenschappen zoals 
- dichtheid 
- elektrische geleiding
- warmte geleiding
- deeltjes model (welke fase) 
- molecuul model
- atoom model 

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Een 'model'
Een voorstelling van de werkelijkheid, om zichtbaar te maken hoe een stof zich gedraagt bij verandering.

Slide 7 - Diapositive

Atoommodel

Slide 8 - Diapositive

Energie: verandering. Energie gaat niet verloren, maar wordt omgezet in een andere vorm

Slide 9 - Diapositive

Kracht: aantrekken of afstoten
Wrijving
Gewicht
Zwaartekracht
Normaalkracht
Druk
Fase
Spankracht
Stuwkracht

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Slide 13 - Vidéo

  1. Je komt op tijd in de les
  2. Je zit samen met je groepje
  3. Telefoon op stil/uit en in je tas
  4. Op tafel: alle boekjes, je schrift, pen, stempelkaart,
    gesloten laptop
  5. Iedereen is stil en richt zijn aandacht op de docent

Slide 14 - Diapositive

Planning
1e uur: LessonUp koppelen, 10 min herhaling, 40 min zelf werken

2e uur: begin vd les: mini quiz brander, eind vd les TT 02.03 inzien

Slide 15 - Diapositive

Leerdoelen 02.04:
  • Je kan uitleggen wat een stofeigenschap is en hier voorbeelden van geven
  • Je kan uitleggen waaraan je een stof zou kunnen herkennen

Slide 16 - Diapositive

De stofeigenschappen die je moet kennen
Fase: kijken/voelen of iets vast vloeibaar of gasvormig is
Smaak: tijdens het koken even proeven of iets suiker/zout is mag. Bij de science les doe je dit NIET.
Geur: voorzichtig ruiken
Kookpunt: wanneer een stof van vloeistof naar gas verandert (verdampt)
Smeltpunt: wanneer een stof van vast naar vloeibaar verandert (smelt)
Stolpunt: wanneer een stof van vloeibaar naar vast verandert (stolt)
Kleur: een stof herkennen aan de kleur
Elektrische geleiding: bv: koper geleidt goed, rubber niet.
Oplosbaarheid in water: suiker lost goed op in water, cornflakes niet.

Fase: kijken/voelen of iets vast vloeibaar of gasvormig is
Smaak: tijdens het koken even proeven of iets suiker/zout is mag. Bij de science les doe je dit NIET.
Geur: voorzichtig ruiken
Kookpunt: wanneer een stof van vloeistof naar gas verandert (verdampt)
Smeltpunt: wanneer een stof van vast naar vloeibaar verandert (smelt)
Stolpunt: wanneer een stof van vloeibaar naar vast verandert (stolt)
Kleur: een stof herkennen aan de kleur
Elektrische geleiding: bv: koper geleidt goed, rubber niet.
Oplosbaarheid in water: suiker lost goed op in water, cornflakes niet.

Slide 17 - Diapositive

Magnesium of lood - hoe kom je er achter? 
In welke fase bevindt zilver zich bij 989 graden celcius?

Slide 18 - Diapositive

Leerdoelen 02.05
  • Je kan uitleggen in welke 3 groepen je natuurkunde kan indelen
  • Je kan uitleggen wat deze 3 groepen inhouden en voorbeelden geven
  • Je kan uitleggen wat een model is en waarom modellen worden gebruikt

Slide 19 - Diapositive

  1. Chemische energie
  2. Warmte energie
  3. Bewegingsenergie
  4. Elektrische energie
  5. Stralingsenergie (lichtenergie) + warmte energie
  6. Elektrische energie

Slide 20 - Diapositive

Aardgas verbranden om water op te warmen
A
Chemische energie > warmte energie
B
Bewegingsenergie > warmte energie

Slide 21 - Quiz

Draaien van een fietswiel tegen de dynamo, waardoor je fietslicht gaat branden
A
Bewegingsenergie > elektrische energie > chemische energie
B
Bewegingsenergie > elektrische energie > stralingsenergie
C
Bewegingsenergie > stralingsenergie

Slide 22 - Quiz

Wat ga je nu doen?
- Stempelkaart bekijken, zelf verder werken
- Afmaken t/m 02.04
- Herkansing vaardighedentoets voor jezelf inplannen bij R-Science!!




timer
3:00
timer
10:00
 Hierna is het stil..
 Voor deze tijd blijft het stil...
       *ook geen vragen!

Slide 23 - Diapositive

Wat ga je nu doen?
Alles van H2 afmaken / start maken met dossier

! Stempel 02.03 (organen benoemen als team) vandaag!

! Woensdag mini-quizje stempel 02.03A (overhoring BK/OK 02.03)

Laatste stempelmoment: Maandag 5 december 14:00 A309




timer
3:00
timer
10:00
 Hierna is het stil..
 Voor deze tijd blijft het stil...
       *ook geen vragen!

Slide 24 - Diapositive

Tussentest 02.04+02.05
Schrijf als eerste je naam, klas en groepsnaam 
op het blaadje.
Je maakt hem... 
  • als groepje samen, dus fluisterend overleggen
  • Ieder lid vult de TT in, ik kies er 1 om na te kijken
  • Met blauwe/zwarte pen schrijven.
Als je klaar bent, draai je je blad om en blijf je stil tot alle TT zijn opgehaald.
timer
12:00

Slide 25 - Diapositive