Communicatie - H19 - les 2

Communicatie 2MZPF

- Terugblik H19 deel 1
- Bespreken huiswerkopdracht
- Instructie H19 deel 2
- Zelfstandig werken
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
CommunicatieMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Communicatie 2MZPF

- Terugblik H19 deel 1
- Bespreken huiswerkopdracht
- Instructie H19 deel 2
- Zelfstandig werken

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

a. Wat is een organisatiecrisis?
b. Wat is een persoonlijke crisis?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen een ingrijpende gebeurtenis en een trauma?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de drie kenmerken van een trauma?

Slide 4 - Question ouverte

Vermijdingsreacties
Veelvuldige herbeleving
Verhoogde waakzaamheid
Terugblik huiswerkopdracht
Maak tweetallen en pak je huiswerkopdracht erbij (niet ingeleverd = aantekening beroepshouding)
  1. Beschrijf in een aantal zinnen de situaties aan elkaar
  2. Is er sprake van een organisatiecrisis of persoonlijke crisis?
  3. Is er sprake van een ingrijpende gebeurtenis of een trauma? Leg uit waarom
  4. Hoe heb jij de situatie doorstaan? Welke kwaliteiten heb je ingezet?
  5. Op welke manier had iemand jou kunnen helpen om met deze situatie om te gaan?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen H19
  • Je kunt verschillende crisissituaties benoemen.
  • Je kunt de kenmerken van een persoonlijke crisissituatie benoemen.
  • Je kunt voorbeelden geven van wat een crisissituatie zou kunnen zijn.
  • Je kunt kenmerken van een organisatiecrisis benoemen.
  • Je kunt uitleggen wat de kenmerken van trauma zijn.

  • Je kunt uitleggen wat de oorzaken van trauma zijn.
  • Je kunt benoemen op welke manier een beroepskracht MZ te maken kan krijgen met crisissituaties.
  • Je kunt benoemen hoe je moet handelen tijdens een crisissituatie.
  • Je kunt uitleggen hoe je cliënten kunt ondersteunen tijdens een crisissituatie.







Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

01:13
Noem vanuit het filmfragment een voorbeeld van een persoonlijke crisis en een voorbeeld van een organisatie crisis

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

02:11
De situaties van Sam (PlayStation) en Romy (laptop/ telefoon) kunnen leiden tot een (psycho) trauma.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

02:19
Stel, jij loopt jouw BPV binnen het SBO en ziet dat kinderen als Romy en Sam belemmerd worden in de ontwikkeling door de huidige crisis. Wat kun jij als MZ begeleider doen in deze situatie?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

03:03
Welke oorzaken van een trauma heb jij terug gezien binnen dit filmpje?

Slide 13 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vind jij dat een beroepskracht MZ niet moet doen in een crisissituatie?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vind jij dat een beroepskracht MZ wel moet doen in een crisissituatie?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Crisis doorstaan als beroepskracht MZ
  • Kalm blijven
  • Voorbereiden op een eventuele crisis
  • Flexibel zijn
  • Gewone werkzaamheden laten doorgaan
  • Prioriteiten stellen
  • Aandacht voor emoties van cliënten
  • Aandacht voor de familie

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cliënten opvangen in crisis
Adequaat inspelen op emoties bij cliënten, waarom?
1. Je voorkomt dat cliënten er langdurig last van houden
2. Je voorkomt dat cliënten elkaar 'emotioneel besmetten'

Hoe?
- Bied structuur en wees duidelijk
- Stel cliënten gerust en leid ze waar mogelijk af
- Treed handelend op en bescherm cliënten voor confrontatie met nare beelden
- Stel grenzen wanneer cliënt in gedrag blijft hangen

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
1. Digitale leeromgeving H9.19:
        Alle opdrachten
2. Praktijksituatie thema 9: Jaimy is weggelopen


Thieme Meulenhoff: verwerkingslicentie basisdeel en profieldelen (deze licentie openen)

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions