HACO/mentor 4- Open blik

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

H2G | Binnen = Beginnen

1. Jassen uit en in de kluis

2. Telefoon in de telefoontas

3. Ga rustig zitten (volgens plattegrond)

4. Pen, papier & evt. agenda op je tafel leggen.

Hokjesdenken

• Wat kan er gebeuren als je snel over mensen oordeelt? 
• Heb je iemand weleens verkeerd beoordeeld vanwege diens uiterlijk? hoe kwam dat?
• Word je zelf weleens in het verkeerde hokje geplaatst?

Thema 1 - les 1 - 3. Speeddaten (p.81)

* zie vragen op p.81

* laat rij A soms opeens 2 naar rechts.

* Laat evt. leerlingen vragen bedenken.

En nu jullie 

Ga staan op volgorde van lengte

kort

lang

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

En nu jullie 

- Werk in je groepje. 

- Formuleer met je groepje 5 positieve afspraken die volgens jullie bijdragen aan een respectvolle klas. 

- Bedenk welke sanctie of straf er zou moeten volgen als iemand zich er niet aan houdt. 

- Zet de afspraken en de sancties in de lessonup op de volgende dia. 

Positieve afspraak = wat doen we wel? 

-  Ik blijf van andermans spullen af. 

-  Ik geef het aan als ik iets niet leuk vind. 

Negatieve afspraak = wat doen we niet? 

- Ik praat niet door de les heen

- Ik raak andere mensen niet aan 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Vul hier 5 afspraken + sancties in (1 per groep)

Vul hier in naast wie je graag zit in de klas.

Vul hier in met wie jij goed kan samenwerken.

H2G | Haco 2022-2023

1. Wat zie je op deze ansichtkaart?

2. Waarom heb je deze kaart gekozen? 

3. Wat zegt deze kaart over jou

Wie ben ik?| 4. Waarderend interview          

• Interview met de vragen uit het werkboek. 

Nabespreken

• Wat is het effect van positieve vragen stellen? 
• Hoe heb je jezelf en anderen beter leren kennen? 
• Hoe kan dit helpen om er een goed schooljaar van te maken? 

Thema 1 - les 1 - 3. Speeddaten (p.81)

* zie vragen op p.81

* laat rij A soms opeens 2 naar rechts.

* Laat evt. leerlingen vragen bedenken.

Groepen maken

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Klassenregels

In deze klas en op school....

...gedraag ik me respectvol naar mijn klasgenoten, docenten, de school en mezelf. 

bijvoorbeeld: 

- Praat ik op normaal volume

- Raak ik anderen niet aan zonder toestemming

- Raak ik andermans spullen niet aan zonder toestemming. 

- Blijf ik op mijn plek zitten

- Let ik op mijn taalgebruik 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?