week 9 - 1 wordt 2

 2-03-2022: KT2B
14.30-14.32 (15.00) uur
in het midden + rechts: meedoen met de les/uitleg (je praat  niet door een ander heen) 

links: geen uitleg, zelfstandig aan het werk/stil zijn 
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

 2-03-2022: KT2B
14.30-14.32 (15.00) uur
in het midden + rechts: meedoen met de les/uitleg (je praat  niet door een ander heen) 

links: geen uitleg, zelfstandig aan het werk/stil zijn 

Slide 1 - Diapositive

afspraken
  • Niet eten en drinken tijdens de lessen
  • Niet lopen tijdens de les, dus ook niet wc / gang 
  • Vinger opsteken als je wat wilt vragen of zeggen
  • Niet schreeuwen door de klas
  • 2 waarschuwingen, bij derde er uit. Waarschuwingen duidelijk en individueel  benoemen.
  • Klassikale aandacht: aftellen van 5 naar 0, daarna moet iedereen stil zijn. 
  • We gaan met respect met elkaar om
  • Telefoons en oortjes zitten (altijd) in je tas
  • Je hebt je spullen bij je (schrift, pen, opgeladen device en eventueel boeken)

Uitsturen is dubbel inhalen (dus een half uur wordt een uur)

Slide 2 - Diapositive

Vooruitblik deze week: Boek deel 2
Les 4: Pythagoras - Rechthoekszijde berekenen



weektaak: H5.3: 30 t/m 35, 36 t/m 44

Slide 3 - Diapositive

Vandaag:
  • herhalen schuine zijde berekenen
  • Uitleg: Rechthoekszijde berekenen

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelen:
  • Ik ken de zijden van een rechthoekige driehoek 
  • Ik kan de schuine zijde berekenen 
  • Ik kan de rechthoekszijden berekenen 

Slide 5 - Diapositive

Bereken de schuine zijde.

Slide 6 - Diapositive

De rechthoeks zijde berekenen.

Slide 7 - Diapositive

Maak: blz. 24 opdr. 41. Vul je berekening en antwoord hier in.

timer
5:00

Slide 8 - Question ouverte

Slide 9 - Diapositive

Maak: blz. 24 opdr. 42
Vul je antwoord hier in.
timer
5:00

Slide 10 - Question ouverte

        + hoogte in het kwadraat = 
900 +          = 2500
2500 - 900 = 1600
                 = 40
dus de vlieger staat 40 meter hoog
302
502
H2
1600

Slide 11 - Diapositive

Heb je de uitleg gesnapt?

Slide 12 - Question ouverte

Wat heb je vandaag geleerd?
Ik kan ......     

      

Slide 13 - Diapositive

Vooruitblik
Les 2: Onderzoek rechthoekige driehoek
Les 3: Hulplijnen
Les 4: Diagonalen op kubus en balk

Slide 14 - Diapositive