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bijeenkomst 2

Post-HBO
Specialist Digitale Didactiek
 en Innovatie
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Slide 1: Diapositive
MediawijsheidHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 44 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Post-HBO
Specialist Digitale Didactiek
 en Innovatie

Slide 1 - Diapositive

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Bijeenkomst 2
Digitale Geletterdheid deel 1

Slide 2 - Diapositive

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Slide 3 - Diapositive

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Slide 4 - Diapositive

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Digitale Geletterdheid deel 1
Programmeren met devices
Pauze
Programmeren zonder devices
Begeleidingsgesprekken

Slide 5 - Diapositive

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Wat programmeren we thuis allemaal?

Slide 6 - Diapositive

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Slide 7 - Diapositive

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Slide 8 - Vidéo

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Kenmerken van programmeren
- Herkennen en creëren van patronen
- Algoritme (reeks intructies)
- Decomposing (probleem ontleden)
- Debugging (fouten opsporen en oplossen)
- Herhalingen (Loop of lus)
- Voorwaarden (Als... dan ...)
- Functie (hulp programma binnen hoofd programma)
- Variabele (een bepaalde wisselende waarde)

Slide 9 - Diapositive

hierbij dankbaar gebruik gemaakt van deze leerlijn
Waar zie je computational thinking op de school?

Slide 10 - Diapositive

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Slide 11 - Diapositive

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Slide 12 - Diapositive

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Slide 13 - Diapositive

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Slide 14 - Diapositive

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Slide 15 - Diapositive

Zelf rijdende auto's als Tesla, compleet geprogrammeerd (routes, openen deuren, afstand houden, snelheden enz.)

Slide 16 - Diapositive

Inzet van drones bij films/fotografie, bestrijden van branden, opsporen van verdachten

Slide 17 - Diapositive

geprogrammeerde vioolspelende robotarm bij een Chinese violist

Slide 18 - Diapositive

robots worden ingezet in de zorg, denk ook aan knuffelrobots

Slide 19 - Diapositive

Dit restaurant in Renesse had dé oplossing in de Corona crisis: een robot ober

Slide 20 - Diapositive

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Slide 21 - Diapositive

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Slide 22 - Diapositive

Japans hotel waar je incheckt met robots en waar robots je naar je kamer brengen

Slide 23 - Diapositive

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Slide 24 - Diapositive

o.a. Amazone zet bezorgrobots in. Dit is in een buitenwijk in Seattle
Zelf aan de slag
Ko de Kraker:
https://kodekraker.watnou.nl/

(klik 2x op start)

Slide 25 - Diapositive

proberen tot level 5 te komen
Scratch
https://scratch.mit.edu/

Slide 26 - Diapositive

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Zelf aan de slag
www.code.org
https://studio.code.org/hoc/1

(filmpje overslaan)

Slide 27 - Diapositive

Probeer ook hier tot level 5 te komen
Codespark

App op Ipad

Slide 28 - Diapositive

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HP's coding wand

App op Ipad

Slide 29 - Diapositive

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Lego WeDo 2.0
App op Ipad

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Slide 31 - Diapositive

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Pauze 

Slide 32 - Diapositive

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Los de code op
gebruik Post-its 
en een groot raam

Slide 33 - Diapositive

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Slide 34 - Diapositive

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Slide 35 - Diapositive

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Slide 36 - Diapositive

1 minuut vouwen
gooien
de beste legt uit aan de klas
opnieuw vouwen
nogmaals gooien

bespreken met elkaar

Voorbeeld
Hello Ruby
Linda Liukas

Met handige website


Slide 37 - Diapositive

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Voorbeeld
Codekinderen 

- Unplugged
- Maken
- Programmeren

Slide 38 - Diapositive

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CS Unplugged


www.csunplugged.org

Slide 39 - Diapositive

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Waarom leren programmeren?
- Om iets te maken
- Om dingen werkend te maken
- Bepaalde gedachtegangen aan te leren (trial and error)
- Leren fouten te maken
- Om problemen op te lossen
- Ontwerp cyclus doorlopen

Slide 40 - Diapositive

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Huiswerk
Voer een programmeerles uit in je klas/met een klas:
Bijvoorbeeld
- een Digidoener (aanmelden bij Stichting FutureNL)
- met een device
- zonder een device 
Zet een verslag in je portfolio (met bewijsmateriaal)

Slide 41 - Diapositive

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Begeleidingsgesprekken
Aanmaken portfolio gelukt?
Onderzoeksvraag geformuleerd?
Vragen?

Slide 42 - Diapositive

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Slide 43 - Diapositive

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Slide 44 - Diapositive

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